從一個(gè)自然果蠅群中選出一部分未交配過(guò)的灰色和黃色兩種體色的果蠅,這兩種體色的果蠅數(shù)量相等,每種體色的果蠅雌雄各半.已知灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,所有果蠅均能正常生活,性狀的分離符合遺傳的基本定律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的
 
傳遞給后代.
(2)如果控制體色的基因位于常染色體上,則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有
 
(用A、a表示);如果控制體色的基因位于X染色體體上,則種群中控制體色的基因型有
 
(用A、a表示).
(3)現(xiàn)用兩個(gè)雜交組合:灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅,只做一代雜交試驗(yàn),每個(gè)雜交組合選用多對(duì)果蠅.推測(cè)兩個(gè)雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并以此為依據(jù),對(duì)哪一種體色為顯性性狀,以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個(gè)問(wèn)題,做出相應(yīng)的推斷.(要求:只寫(xiě)出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論)
①如果兩個(gè)雜交組合的子一代中都是黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體,并且體色的遺傳與性別無(wú)關(guān),則
 
色為顯性,基因位于
 
染色體上.
②如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)
 
色,雌性全部表現(xiàn)
 
色;在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體,則黃色為顯性,基因位于
 
染色體上.其他情況略.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有基因的分離定律和伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)種群在繁殖后代時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用將染色體上的基因傳遞給后代.
(2)控制體色基因位于常染色體上,基因型有3種:AA、Aa、aa;若位于X染色體上有5種:XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY.
(3)①對(duì)于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,若性狀遺傳與性別無(wú)關(guān),則控制該性狀的基因位于常染色體上,后代中一般顯性性狀個(gè)體數(shù)多于隱性性狀個(gè)體數(shù);若與性別有關(guān),則控制該性狀的基因位于性染色體上.
②如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色,雌性全部表現(xiàn)黃色;在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的灰色個(gè)體多于灰色個(gè)體,則黃色為顯性,基因位于X染色體上.
故答案為:
(1)基因
(2)AA、Aa、aa     XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY
(3)①黃  常    ②灰    黃     X
點(diǎn)評(píng):本題考查基因在常染色體還是性染色體上的判別,考生關(guān)鍵要能夠掌握和區(qū)分兩者遺傳的特點(diǎn),要求考生具有一定的審題能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP脫去兩個(gè)磷酸基后稱為AMP,下列有關(guān)AMP的敘述正確的是( 。
A、含有1個(gè)高能磷酸鍵
B、是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料
C、是某些酶的基本單位
D、能構(gòu)成原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程;圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ有
 
條染色體.
(2)圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
(填寫(xiě)①、②或③).用該動(dòng)物的
 
做切片,才能在顯微鏡下觀察到圖2.
(3)在此分裂過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生交叉互換,若細(xì)胞Ⅳ的基因型是Ab,那么細(xì)胞Ⅴ的基因型是
 

(4)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的
 
(填寫(xiě)①、②或③)細(xì)胞所處的時(shí)期.
(5)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代的基因型有
 
種,基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示胰腺細(xì)胞合成與分泌蛋白顆粒的大體過(guò)程.在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.圖2是該蛋白的結(jié)構(gòu)式.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)⑤處的物質(zhì)首先是由[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成,最后被[
 
]
 
加工包裝而成的.
(2)蛋白顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要能量,為此提供能量的細(xì)胞器是
 

(3)由圖2可知該蛋白是由
 
種氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.該蛋白有
 
個(gè)肽鍵,叫
 
肽.
(4)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中,①表示
 
,⑦表示
 

(2)該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由
 
 決定的,其編號(hào)是
 

(4)該化合物稱為
 
,水解成氨基酸的過(guò)程需要
 
個(gè)水分子.
(6)若該化合物R基為-CH3,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鳥(niǎo)類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
第1組第2組第3組

黃色無(wú)紋×黃色無(wú)紋

黃色無(wú)紋  黃色有紋
3:1

黃色無(wú)紋×綠色有紋

綠色無(wú)紋 黃色無(wú)紋 綠色有紋 黃色有紋
1:1:1:1

綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋  黃色有紋
2:1
①根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是
 

②第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2:1,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是
 

根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)當(dāng)人體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,最后引起甲狀腺激素分泌增多,提高機(jī)體細(xì)胞代謝速率,此生理過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)某甲狀腺功能障礙患者,檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應(yīng),則該患者血液中TSH含量比正常值
 

另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發(fā)生病變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析:
(1)曲線回升是通過(guò)
 
之間的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了
 
作用,這種作用是
 
的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)抗藥性
 

(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)有其缺點(diǎn),主要有:
 
、
 
(寫(xiě)出兩個(gè)不同的缺點(diǎn)).
(4)在實(shí)際生活中可采取什么措施來(lái)克服以上缺點(diǎn):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研小組在一定濃度的C02和適宜溫度條件下,對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞吸進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列說(shuō)法不正確的是( 。
光合與呼吸速率相
等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)
光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度(klx)
光飽和時(shí)C02吸收
量(mg/100cm2?h)
呼吸強(qiáng)度
(mg/1OOcm2?h)
甲植物13115.5
乙植物393015
A、測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),甲植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用固定的CO2量大于通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的CO2
C、當(dāng)光照飽和時(shí)適當(dāng)提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2?h
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí),甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2?h

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