分析 分析甲圖解:圖中①是細(xì)胞膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是核孔,⑤是線粒體,⑥是中心體,⑦是高爾基體.由于該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體,因此可以確定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
分析乙圖:6部位是細(xì)胞壁內(nèi)部和細(xì)胞質(zhì)的外部,由于細(xì)胞壁是全透性的,紅墨水能夠自由通過(guò),因此此部位是紅色的;部位7是細(xì)胞膜的內(nèi)部,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,紅墨水不能通過(guò),所以不可能是紅色,
解答 解:(1)大腸桿菌屬于原核生物,因此此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)此細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞,①細(xì)胞膜位于細(xì)胞最外面,是細(xì)胞和外界的分割線.④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞不染色,用光學(xué)高倍顯微鏡能看細(xì)胞膜和細(xì)胞核.
(3)若甲圖為口腔上皮細(xì)胞,想觀察⑤線粒體結(jié)構(gòu),常用健那綠染色.鍵那綠是活性染料,可將線粒體染成藍(lán)綠色.甲基綠與DNA結(jié)合,呈現(xiàn)綠色.吡羅紅與RNA結(jié)合,呈現(xiàn)紅色.
(4)因?yàn)榧?xì)胞壁是全透的,細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的,所以蔗糖可以透過(guò)細(xì)胞壁,不能透過(guò)細(xì)胞膜.6部位是細(xì)胞壁內(nèi)部和細(xì)胞質(zhì)的外部,由于細(xì)胞壁是全透性的,紅墨水能夠自由通過(guò),因此此部位是紅色的;部位7是細(xì)胞膜的內(nèi)部,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,紅墨水不能通過(guò),所以不可能是紅色,依然呈現(xiàn)液泡本身的顏色紫色.
故答案為:
(1)該細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,而大腸桿菌沒(méi)有
(2)①④
(3)健那綠 甲基綠吡羅紅
(4)紅、紫(順序不能倒)
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,注意細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間通透性的差異是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 抗體可以破壞癌細(xì)胞膜從而有利于藥物的進(jìn)入
B. 抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘導(dǎo)膜融合或胞吞
C. 抗體特異性識(shí)別細(xì)胞膜后藥物可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入癌細(xì)胞
D. 細(xì)胞膜基本支架為磷脂分子,因此磷脂微球體可以使藥物以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生下了一個(gè)既有白化病,又有血友病的男孩,這位表兄的基因型、他們?cè)偕粋(gè)孩子而同時(shí)具有兩病的概率分別是( )
A.AaXHY和 B.AAXHY和
C.AaXHY和 D.AaXhY和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體的片段互換也可導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
C. | Aa自交后代中出現(xiàn)aa個(gè)體的原因是由于發(fā)生了基因重組 | |
D. | 一個(gè)被32P標(biāo)記的1對(duì)同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個(gè)細(xì)胞中,含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2或3或4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②是分別是葉綠體的外膜的內(nèi)膜 | |
B. | 與光合作用有關(guān)的酶全部分布在③上 | |
C. | ④中含有少量的DNA | |
D. | 與光合作用有關(guān)的酶全部分布在③和④兩處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理 | 實(shí)驗(yàn)天數(shù) | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
對(duì)照組 | 1.5 | 2.0 | 2.4 | 2.2 | 2.2 | 2.1 | 2.5 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.5 | 1.7 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.0 | 1.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)越精細(xì)復(fù)雜的器官,其皮層代表區(qū)的面積越大 | |
B. | 軀體運(yùn)動(dòng)主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)器官來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是倒置關(guān)系 | |
D. | 刺激右側(cè)大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)某部位,可見(jiàn)其右側(cè)肢體運(yùn)動(dòng) |
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