【題目】生態(tài)學(xué)者在研究草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿的群時(shí)發(fā)現(xiàn)除了生殖季節(jié),多數(shù)情況下鹿的雌雄個(gè)體常常分群活動(dòng),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)來(lái)解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草原上的雌鹿群或雄鹿群__________(填“屬于”或“不屬于”)種群。草原上鹿群的這種同性聚群分布屬于種群的___________特征。
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)。他利用寵物狗將水池中的漂浮物叼回來(lái),通過(guò)測(cè)定叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究。材料是適宜大小的紅色橡膠圈和紅色橡膠棒若干。實(shí)驗(yàn)中甲組用1個(gè)紅色橡膠圈和1個(gè)紅色橡膠棒,乙組用____________________________,丙用____________________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的紅色橡膠圈或紅色橡膠棒模擬的是草原上的___________。為了避免無(wú)關(guān)變量和偶然因素的影響,應(yīng)注意:
①___________________________;
②_____________________________。
若甲組所用的平均時(shí)間_________乙組和丙組的,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。
【答案】不屬于 空間 2個(gè)紅色橡膠圈 2個(gè)紅色橡膠棒 雌鹿或雄鹿 控制寵物狗與放置橡膠圈或橡膠棒的距離每次要相等 進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值 小于
【解析】
1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流。種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征。數(shù)量特征有:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例?臻g特征有:集群分布、均勻分布、隨機(jī)分布。
2、群落的概念:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類(lèi)構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
3、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體.
4、對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則和對(duì)照原則,其他無(wú)關(guān)變量都要相同。
(1)種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,草原上的雌鹿群或雄鹿群都沒(méi)包括全部個(gè)體,故都不屬于種群。草原上鹿群的這種同性聚群分布屬于種群的空間特征。
(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):如果甲組用1個(gè)紅色橡膠圈和1個(gè)紅色橡膠棒,那么乙組可用2個(gè)紅色橡膠圈,丙組可用2個(gè)紅色橡膠棒,記錄每次拋出后夠叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間,甲、乙、丙3組寵物狗與放置橡膠圈或橡膠棒的距離是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該相同;為了排除偶然因素的影響,應(yīng)該進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值。本實(shí)驗(yàn)中紅色橡膠圈或紅色橡膠棒相當(dāng)于該草原上的雌鹿或雄鹿。若甲組所用的平均時(shí)間小于乙組和丙組的,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,蛋白質(zhì)合成的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B. 正常分化過(guò)程中細(xì)跑的形態(tài)結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了穩(wěn)定性差異,但核遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變
C. 正常人體只要細(xì)胞癌變,必然在體內(nèi)形成腫瘤
D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,所有酶的活性都降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究及生物多樣性的保護(hù)過(guò)程中,下列方法與目的不相符的是( )
A.利用昆蟲(chóng)信息素誘殺有害昆蟲(chóng),可降低有害昆蟲(chóng)的種群密度
B.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
C.采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來(lái)治理退化的生態(tài)系統(tǒng)
D.沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)( )
① 將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心,可得到各種細(xì)胞器
② 溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器
③ 果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
④ 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
⑤生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
⑥沒(méi)有DNA的生物不能完成性狀遺傳
⑦沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
⑧轉(zhuǎn)錄發(fā)生在紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體中
⑨ 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
⑩ 細(xì)胞中含某種細(xì)胞器的數(shù)量與細(xì)胞的功能有關(guān)
A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.B細(xì)胞、T細(xì)胞都起源于造血干細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
C.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐方式分泌抗體
D.受同種抗原刺激后,記憶細(xì)胞會(huì)迅速地増殖分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘦牛肉和瘦羊肉、胰島素和促甲狀腺素之間有差別,其原因不可能是()
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體和線(xiàn)粒體的敘述,不正確的是 ( )
A. 線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的 DNA
B. 線(xiàn)粒體和葉綠體均能合成 ATP
C. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的 ATP 均來(lái)自線(xiàn)粒體
D. 線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶與ATP均是生命活動(dòng)必須的化合物。下列敘述正確的是
A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,因此酶具有高效性
B. ATP是普遍存在于細(xì)胞中的一種高能磷酸化合物
C. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶可在生物體外發(fā)揮調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用
D. 葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)均由ATP直接供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A. 分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
B. 血液中的血紅蛋白是調(diào)節(jié)血漿滲透壓的主要成分之一
C. 血糖調(diào)節(jié)中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌
D. 糖尿病患者體內(nèi),細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的速率減慢
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