下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法,錯誤的是
A.任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無機鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)
B.培養(yǎng)細(xì)菌一般在30—37℃的溫度下培養(yǎng)1—2天
C.將接種的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱中,其目的是對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
D.若牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù),則說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌落
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期示意圖,據(jù)圖判斷
A.該時期有6條染色體,6個DNA分子
B.該時期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖像
C.該時期已完成減數(shù)第一次分裂
D.該圖可能為次級卵母細(xì)胞或第二極體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是
A.基因一定位于染色體上
B.核基因在染色體上呈線性排列
C.四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性
D.一條染色體上含有1個或2個DNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是
A.分離土壤中不同種類的微生物,要采用不同的稀釋度
B.利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計數(shù)時需借助顯微鏡
C.提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法接種
D.可從落葉豐富的土壤中篩選出能分解纖維素的微生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成若干粗細(xì)相同、長度均為5cm的長條,再將它們分別放在不同濃度的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示以下有關(guān)分析,錯誤的是
A. 測出馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1
B. 當(dāng)溶液濃度大于90g·L-1時,馬鈴薯細(xì)胞已經(jīng)死亡
C. 細(xì)胞壁的伸縮性和通透性都比原生質(zhì)層小
D. 馬鈴薯條長度變小說明其細(xì)胞壁也有一定程度的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗中的各組材料之間相互對照 | |
B. | 各組實驗中紅花橙木質(zhì)壁分離的速度最快 | |
C. | 山茶細(xì)胞體積最大,從接觸蔗糖溶液到發(fā)生擴散的時間最長 | |
D. | 細(xì)胞液濃度:山茶<茶梅<紫玉蘭<諸葛菜<紅花檻木 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 | |
B. | 胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌 | |
C. | 體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 | |
D. | 淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結(jié)果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
A. | ②⑤⑥① | B. | ①⑤④⑥ | C. | ④③①⑥ | D. | ④⑤⑥① |
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