下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用，說法正確的是（　�。�
A、在光學(xué)顯微鏡下能看到葉綠體中的類囊體
B、對(duì)光時(shí)要讓陽光直接照在反光鏡上，視野越亮越好
C、要將位于視野中左上方的物體移到視野中央要向右下方移動(dòng)裝片
D、選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)邊長1mm的正方形，則視野內(nèi)所看到的正方形面積為9cm2
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗．用6倍目鏡和5倍物鏡觀察，放大的倍數(shù)是5×6=30倍，放大倍數(shù)是正方形的邊長，不是面積；邊長放大30倍，因此面積放大了900倍．
解答： 解：A、葉綠體中的類囊體為亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電鏡下才能看到，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)光時(shí)不能讓陽光直接照在反光鏡上，視野并非越亮越好，B錯(cuò)誤；
C、要將位于視野中左上方的物體移到視野中央要向左上方移動(dòng)裝片，C錯(cuò)誤；
D、選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)邊長1mm的正方形，則視野內(nèi)所看到的正方形面積為9cm2，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查顯微鏡的使用，解題關(guān)鍵是把握顯微鏡的成像特點(diǎn)、放大倍數(shù)和細(xì)胞各類的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)
C、激素可以使靶細(xì)胞原有的代謝過程發(fā)生變化
D、靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)用于研究不同濃度蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響．分別將八片相同的葉片表皮樣本置于不同濃度的蔗糖溶液中，10分鐘后，把每一葉片表皮樣本置于載玻片上，并加一滴曾浸泡過該樣本的溶液，然后在顯微鏡下觀察，在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞，所得結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問題：
蔗糖濃度（g/mL）質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
（1）從相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系．
 

（3）由以上原理可知，對(duì)農(nóng)作物施肥過多，會(huì)造成“燒苗”的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無葉綠體．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

光學(xué)顯微鏡下不能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體B、染色體
C、核糖體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一次交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，受損的部位是（　　）
A、運(yùn)動(dòng)性語言中樞 （S區(qū)）
B、視運(yùn)動(dòng)性語言中樞（W區(qū)）
C、聽覺性語言中樞（H區(qū)）
D、視覺性語言中樞（V區(qū)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，甲圖為其中一個(gè)生理過程的模式圖．請(qǐng)回答下列問題：

脲氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC擷氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別：
 
、
 
．
（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的．它們是
 
．
（3）從圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有
 
．
（4）根據(jù)右上表格判斷：
 
（填名稱）攜帶的氨基酸是
 
．若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段．
（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是
 
．（填序號(hào)），線粒體功能
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響．
（6）乙圖為上圖中①過程圖，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
乙圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、同種生物不同個(gè)體的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)都是相同的
B、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條
C、有核的人體細(xì)胞中只有次級(jí)精母細(xì)胞和精子可能不含有X染色體
D、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　　）
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)                ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素     ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
⑤在下丘腦產(chǎn)生渴覺                   ⑥下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞．
A、①③⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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