3.用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn),過程如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)注射毒性強(qiáng)的S病原體后,由于注入S疫苗產(chǎn)生了抗體,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起傳染病死亡,其原因是:體內(nèi)無抗體.
(2)假如在給B注射S疫苗后,第二天就給其注射S病原體,則由于體內(nèi)無相應(yīng)抗體,B會(huì)死亡.
(3)病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,識(shí)別它的是吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等,可以清除它的是抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.

分析 分析題圖:圖示用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn),B鼠先注射S疫苗,再注射S病原體,而A鼠直接注射病原體,結(jié)果B鼠能正常生活,而A鼠患病死亡.

解答 解:(1)B鼠注入疫苗,體內(nèi)含有抗體,再注射毒性強(qiáng)的S病原體后,抗體能與抗原特異性結(jié)合,將其消滅,因此B鼠能正常生活;A鼠沒有注射過疫苗,體內(nèi)不含抗體,注射毒性強(qiáng)的S病原體后,會(huì)患S引起的傳染。
(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,由于體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體,B鼠會(huì)死亡.
(3)病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,識(shí)別它的是吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等,可以清除它的是抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
故答案為:
(1)注入S疫苗產(chǎn)生了抗體  體內(nèi)無抗體
(2)體內(nèi)無相應(yīng)抗體 死亡
(3)吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等       抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程及免疫學(xué)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說法正確的是( 。
①藍(lán)藻細(xì)胞有細(xì)胞壁、染色質(zhì),無細(xì)胞全能性,能進(jìn)行光合作用
②藍(lán)藻無葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
③硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物
④用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁
⑤原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
⑥真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂.
A.②③B.④⑤⑥C.②⑤⑥D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.核孔是mRNA、蛋白質(zhì)、DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
B.染色體與染色質(zhì)只是形態(tài)不同,而成分完全相同
C.細(xì)胞核中可以進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D.有絲分裂過程中存在核膜、核仁消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境就是機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
D.人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)可能會(huì)受到破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有某種鏈狀多肽,其化學(xué)式是C55H70O19N10,消化后只得到下列四種氨基酸:

則:(1)該多肽是由10個(gè)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)而形成的.
(2)一分子該多肽被消化后,得到4個(gè)谷氨酸分子.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(cè)(10)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)已知果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因,F(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,再將F1雌雄果蠅相互雜交,不考慮突變和交叉互換,若F2中灰體有眼:灰體無眼:黑檀體有眼:黑檀體無眼的比例為 ,則可推測(cè)控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。

(2)已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號(hào)染色體上.如果在一翅型正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體,探究該卷翅是由于基因突變的(控制翅型基因的顯隱未知,突變只涉及一個(gè)親本II號(hào)染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因),還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的(只涉及親本II號(hào)染色體上一對(duì)等位基因)。

探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):用這只卷翅雄性個(gè)體與該自然果蠅種群中的 個(gè)體交配,觀察后代的變現(xiàn)型并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

①若后代 ,則該卷翅個(gè)體是由于基因突變?cè)斐傻摹?/p>

②若后代 ,則該卷翅個(gè)體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

(3)果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死。II號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性。缺失1條II號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條染色體正常翅果蠅雜交,則F1成活個(gè)體中染色體數(shù)正常的果蠅占 。

(4)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雄果蠅為45只,紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50% 為雜合子,則r的基因頻率為 。

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(cè)(10)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體體液的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多

B.細(xì)胞外液是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C.細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加

D.組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(cè)(5)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在_____________和__________(填具體的結(jié)構(gòu))。

(2)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_____________([H]、ADP、C3或C5),若T1時(shí)突然增加光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是_____________([H]、ADP、C3或C5)。

(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的_____________,______(a或b)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞消耗的O2來自于_________________(填具體的結(jié)構(gòu))。

(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實(shí)際光合速率是__________mg/h。

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列說法正確的是( )

A.該曲線只表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B.FG時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因

D.HI時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

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