興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
的,原因是:
 
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸由突觸前、膜突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,并與突觸后膜上的特異性受揮作用,所以興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解答: 解:突觸由突觸前、膜突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,這時興奮又電信號轉(zhuǎn)換為神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)信號,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后,有獎化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號,從而使下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在突觸間的傳遞是單向的.
故答案為:
單向的         神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
點評:本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞,意在加深學(xué)生對相關(guān)知識點的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個,則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是( 。
A、48、3、51
B、50、3、3
C、48、3、3
D、48、3、48

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素由兩條鏈α,β組成,共含51個氨基酸.下列敘述中,不正確的是( 。
A、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,其中的氫全部來自于氨基
B、胰島素能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能
D、一個胰島素分子全部水解為氨基酸,需要消耗49個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對分別取自4中不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)表回答問題:
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
++++-+外層被破壞
++++++外層被破壞
問:甲、乙、丙、丁4中細(xì)胞最可能取自下列哪種生物(  )
A、乳酸菌、蛔蟲、水稻、衣藻
B、硝化細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻
C、乳酸菌、光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻
D、光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞要維持正常的生活,必須從周圍環(huán)境中獲得氧和營養(yǎng)素等物質(zhì),同時向周圍環(huán)境中排出各種代謝產(chǎn)物.如圖的甲、乙、丙表示三種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,請回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)轉(zhuǎn)運方向是否順著濃度梯度判斷,與其他兩種方式不同的是[
 
]
 
.根據(jù)轉(zhuǎn)運過程是否需要蛋白質(zhì)的協(xié)助,與其他兩種方式不同的是[
 
]
 

(2)質(zhì)膜的主要組成成分包括[A]
 
和[B]
 
,它們能運動.此外,動物細(xì)胞的質(zhì)膜還含有
 
這種脂質(zhì),它可以使質(zhì)膜比較堅實.
(3)上圖還可以表示各種生物膜的基本結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)模型被稱為是
 

(4)植物細(xì)胞特有的具膜細(xì)胞器有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示碳循環(huán)的方向.據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①過程可以表示
 
 作用;圖中X代表
 

(2)過程
 
 是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因.
(3)如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?
 

(4)若單位時間內(nèi)乙固定了105kJ的能量,丙從乙處獲得了1.5×104kJ的能量,如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相等,則丁可獲得
 
kJ 的能量.
(5)“無廢棄農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程中最早和最生動的一種模式.這種模式就是利用生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A、用物理、化學(xué)方法誘變育種可提高突變頻率,加速育種進(jìn)程,縮短育種周期
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型,但雜交育種不能形成新的基因
C、通過基因工程育種可育出新的物種,其育種的原理是基因重組
D、三倍體無子西瓜的培育和無籽番茄的培育過程都離不開生長素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的部分結(jié)構(gòu),刺激a點,則除b點外,c、d、e點均可檢測到神經(jīng)沖動,下列推論錯誤的是(  )
A、神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)速度受突觸限制
B、神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e需要組織液作為傳導(dǎo)媒介
C、神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)
D、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)農(nóng)桿菌的說法,正確的是( 。
A、遺傳物質(zhì)的組成元素是C、H、O、N
B、核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場所
D、Ti質(zhì)粒上的T-DNA可整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上

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