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【題目】下列生理過程伴隨著形狀改變,其中不一定需要ATP供能的是

A. 在胰島素分泌過程中細胞膜的形狀發(fā)生改變

B. 載體蛋白協(xié)助運輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變

C. 在籃球比賽等運動過程中骨骼肌發(fā)生收縮

D. 植物細胞在KN03溶液中發(fā)生質壁分離后自動復原

【答案】B

【解析】胰島素分泌到細胞外的過程屬于胞吐,需要ATP供能,A錯誤;載體蛋白運輸葡萄糖時可能不需要ATP,如葡萄糖通過協(xié)助擴散進入哺乳動物成熟紅細胞;也可能需要ATP,如葡萄糖通過主動運輸進入小腸上皮細胞,B正確;在籃球比賽等運動過程中,骨骼肌的收縮需要消耗ATP,C錯誤;植物細胞在KNO3溶液中發(fā)生質壁分離后,會通過主動運輸吸收鉀離子和硝酸根離子,使得細胞液濃度增大,細胞會吸水而自動復原,主動運輸過程需要ATP供能,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

埃博拉病毒(EBO)是一種能夠引起人類產生埃博拉出血熱的強致死性RNA病毒。回答下列問題:

(1)提取EB0的RNA,通過_______________形成DNA,然后采用PCR技術進行擴增。PCR是_________的縮寫,是一項在體外復制_____________的核酸合成技術。在反應體系中需要加入DNA模板__________________、核苷酸原料等。

(2)利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗是預防埃博拉出血熱的一種有效策略。為了從牛分泌的乳汁中生產EBO外殼蛋白,在將基因導入牛受體細胞前,基因的前端段必須含有使其能在牛的乳腺細胞中特異性表達的_____________,才能驅動轉錄過程。這種通過分泌乳汁來生產所需要的藥品的轉基因動物稱為____________。

(3)利用EBO作為抗原處理小鼠,然后提取小鼠的____________與骨髓瘤細胞進行融合形成雜交瘤細胞,以制備大量特異性強、靈敏度高的___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某食物鏈a→b→c中,a肯定比b具有( )
A.更大的個體體積
B.更大的有機物干重
C.更廣闊的生存區(qū)域
D.更多的個體數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遂寧是以“養(yǎng)心”文化為特色的現(xiàn)代生態(tài)花園城市和全國文明城市,常見一些提示語如:“呵護腳下一片綠意,傳遞心中一片真情!”如果經常在草坪上行走,會造成土壤板結,影響小草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是

A. 土壤溶液濃度過高,導致“燒苗”

B. 土壤中缺少水,影響光合作用

C. 土壤中缺少無機鹽,影響葉綠素的合成

D. 土壤中缺少氧氣,影響根的有氧呼吸

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【題目】對細胞呼吸原理的各項應用中,正確的是( )

①低溫、低氧貯存種子

②稻田定期排水

③腹瀉病人注射生理鹽水

④用透氣的消毒紗布包扎傷口

⑤提倡慢跑,進行有氧運動

⑥糖漬、鹽漬食品

A. ①②④⑤ B. ①②③⑥ C. ②③④⑥ D. ①②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物學研究方法的敘述中,正確的是

A.用標志重捕法調查種群密度,得到的數據一般要低于實際數值

B.調查某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式都要在人群中進行

C.研究暗反應過程、DNA的半保留復制及噬菌體侵染細菌,均使用同位素標記法

D.觀察細胞中DNA和RNA的分布,甲基綠和吡羅紅不可混合使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒,機體會產生相應的免疫應答。下列敘述正確的是(  )

A. 病毒會在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖

B. 成熟B淋巴細胞表面具有與該病毒特異性結合的受體分子

C. 效應B細胞分泌的抗體能識別并結合抗原—MHC復合體

D. 細胞毒性T細胞接受輔助性T細胞的信號后即開始分裂

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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

神經營養(yǎng)因子(NTF)能促進神經元的存活和再生。已知NTF基因能得到克隆。回答下列問題:

(1)在體外,可通過PCR技術擴增NTF基因,該技術依據的原理是______________。為何保證PCR反應的進行,反應體系需要加入______________酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、______________等。在打開DNA雙鏈時需要_______________________。

(2)將外源NTF基因導入受體細胞常用的方法是_____________,檢測其是否已表達,可采用______________方法。

(3)與轉基因工程菌相比,利用真核細胞作為受體得到的NTF才有生物活性,其原因可能是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“多酶片”是經特殊工藝制成的雙層藥片,內層是腸溶衣(不易溶于胃液,可溶于腸液)包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶,外層是糖衣(可溶于胃液)包裹的胃蛋白酶。某同學為了驗證多酶片中胃蛋白酶的作用,設計了以下實驗。

(1)實驗材料:多酶片,蛋白塊,pH=l.5的緩沖溶液,pH=8.5的緩沖溶液,蒸餾水,恒溫水浴箱,試管,燒杯等。

(2)實驗步驟:

①制備胃蛋白酶溶液:取多酶片放入盛有pH為__________的緩沖溶液的燒杯中,幾分鐘后糖衣溶解,取上層溶液備用;

②取試管A加入適量胃蛋白酶溶液,試管B加入_________________作為對照;

③分別加入大小相同的蛋白塊,在37℃恒溫水浴箱中保溫30分鐘。

(3)預測結果和結論

預測結果:___________________________________,B試管蛋白塊基本不變。

結論:___________________________________________

(4)分析、討論:

多酶片可用于治療消化不良。為充分發(fā)揮多酶片的作用,使用時應__________(整片吞服/嚼碎服用),理由是____________________

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