【題目】用測微尺測量某個洋蔥表皮細(xì)胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是（ ）
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③

【答案】C
【解析】解：顯微鏡下放大倍數(shù)越小，實際長度越大；放大倍數(shù)越大，實際長度越小．由于顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，因此選擇③目鏡16x和④物鏡40x時，放大倍數(shù)最大，則視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最�。�
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是

A. 甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C. 從研究內(nèi)容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍（能量傳遞效率按10%計算）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解，正確的是

A. 動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞

C. 在個體發(fā)育的不同時期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D. 脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中，AA基因型的個體占30%，aa基因型的個體占20%，則該植物的A基因的基因頻率是

A. 55% B. 45% C. 30% D. 20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于細(xì)胞的問題。

圖1表示某動物小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期，①～④對應(yīng)其中各時期，其中②為S期，箭頭表示細(xì)胞周期的方向，h表示小時。圖2表示其有絲分裂過程中染色體的周期性變化，a～e表示染色體的不同形態(tài)。

（1）圖1中④時期發(fā)生的染色體變化為 （用圖2中的字母和箭頭表示）。圖2中染色體周期性變化的意義是 。

（2）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)該動物小腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，預(yù)計最快約 h后會檢測到被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞。從被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占分裂期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間為 h。

（3）與小腸上皮細(xì)胞不同的是，該動物骨髓上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24 h，④期時長為l．9 h。上述兩種上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長不同的根本原因是 。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用其 （小腸/骨髓）上皮細(xì)胞更合適。

（4）正常培養(yǎng)該動物細(xì)胞，測得細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖3中A所示。當(dāng)加入某種化合物培養(yǎng)細(xì)胞時，DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖3中B所示，該化合物所起的作用最可能的是（ ）

A．抑制DNA復(fù)制 B．促進(jìn)染色質(zhì)螺旋化

C．促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示非洲爪蟾部分染色體處于細(xì)胞分裂不同時期的像，其中有一對為性染色體；曲線圖表示爪蟾細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線。請據(jù)圖回答問題。

（1）這些細(xì)胞可能取自于非洲爪蟾的 （器官），判斷依據(jù)是 。

（2）曲線圖中AF段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化。

（3）圖一①⑤中與曲線圖中CD、HI位置相對應(yīng)的細(xì)胞依次是 。

（4）②細(xì)胞中發(fā)生的變異可能是 ，其形成的子細(xì)胞名稱是 。

（5）若④為次級卵母細(xì)胞，其子細(xì)胞的基因型是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是（ ）

A．圖1說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B．若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期，相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細(xì)胞的分裂后期

D．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩細(xì)胞中染色體數(shù)之比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則可在上一時期的細(xì)胞中觀察到赤道板

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織或細(xì)胞（ ）
A.容易產(chǎn)生各種變異
B.具有更高的全能性
C.取材十分方便
D.分裂增殖的能力強(qiáng)

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