某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng)),24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
  光照強(qiáng)度(klx)  0(黑暗)  a  b  C  d  e
  白瓶溶氧量mg/L  4  12  18  26  32  32
  黑瓶溶氧量mg/L  4  4  4  4  4  4
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是
 
.該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為
 
mg/L?24h.
(2)當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí),在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L?24h.光照強(qiáng)度至少為
 
(填字母)時(shí),該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需.當(dāng)光照強(qiáng)度為
 
(填字母)時(shí),再增加光照強(qiáng)度,瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加.
(3)若將a光照下的白瓶移至d光照下,則瓶中植物細(xì)胞的光合作用速率
 
,其主要原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)黑瓶的目的是不讓瓶中的植物進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用.
(2)在進(jìn)行計(jì)算白瓶中植物產(chǎn)氧量時(shí)要注意原來瓶中的含氧量以及呼吸作用的消耗量.
(3)從a到c,光照由弱變強(qiáng)時(shí),在光反應(yīng)中[H]和ATP的生成量增多.直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3化合物的還原反應(yīng)增強(qiáng),則這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物C3化合物消耗增多,剩余的相對(duì)減少;生成物C5和(CH2O)生成量增多.所以[H]的含量增多、ATP的含量增多、C3的含量減少、C5的含量增多、(CH2O)的含量增多.
真正的光合作用=凈光合作用+呼吸作用.
解答: 解:(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,所以黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L;該瓶中所有生物細(xì)胞在24h內(nèi)呼吸消耗的O2量為12-4=8mg/L.
(2)當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí),在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為26-12+8=22mg/L,光照強(qiáng)度至少為a時(shí),經(jīng)過24小時(shí)以后,瓶中的氧氣量沒有發(fā)生變化,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量,該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需.當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),再增加光照強(qiáng)度,瓶中溶解氧含量也不會(huì)增加.
(3)若將a光照下的白瓶移至d光照下,光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,則瓶中植物細(xì)胞的光合作用速率加快.
故答案為:
(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣       8
(2)22            a           d  
(3)加快         光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多
點(diǎn)評(píng):光合作用和呼吸作用的綜合題目,易錯(cuò)的點(diǎn)就是真正的光合作用和凈光合作用不容易區(qū)分,往往把凈光合作用當(dāng)做真正的光合作用,一般測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)是凈光合作用,要加上呼吸作用的消耗的量才等于真正的光合作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需無機(jī)鹽離子的敘述,正確的是( �。�
A、吸收不同無機(jī)鹽離子的速率都相同
B、低溫不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率
C、主動(dòng)運(yùn)輸無機(jī)鹽離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
D、葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).4天后,檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如下表和圖甲所示.請(qǐng)回答問題:
組別TCB濃度
(mg?L-1
蛋白質(zhì)含量(  μg?mg-1
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121

(1)由曲線可知,隨水體中TCB濃度的增加,對(duì)金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
 
.受TCB影響最敏感的藻類是
 
,它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物.
(2)金藻、角毛藻和扁藻是某些蝦和貝類良好的餌料,圖乙為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):
該食物網(wǎng)不具有的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,金藻屬于
 
,若人的食物有
2
3
來自農(nóng)作物,其余來自蝦和貝類,則一個(gè)人每增加600g體重,按傳遞效率為10%來計(jì)算,生產(chǎn)者需要提供
 
g的食物.環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測(cè)到一定濃度的三氯苯,該物質(zhì)會(huì)沿著
 
轉(zhuǎn)移和積累,最終危害到人類健康.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A、a和D、d控制.科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中
 
果蠅減數(shù)第
 
次分裂的后期發(fā)生異常所致.
(2)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,體色性狀中的顯性性狀是
 
.體色和剛毛長(zhǎng)短這兩對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是
 

(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有
 
種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
 
  的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.若要進(jìn)一步獲得更明確的結(jié)論,可以選擇其他類型中
 
雌果蠅和
 
雄果蠅的純合體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(填寫表現(xiàn)型,XDY和XdY視為純合體).

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻在我國(guó)是一種比較常見的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[
 
]
 
中,在光反應(yīng)中的能量變化是
 

(2)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(3)若該植物葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)丁圖曲線A、B、C三點(diǎn)中的
 
點(diǎn),如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/m2?s,C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2?s,則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為
 
 μmol/m2?s.
(4)限制AC段光合速率的主要因素是
 
,C點(diǎn)以后影響光合速率的內(nèi)部因素是
 
.(寫出一種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)光合作用與呼吸作用的圖解.據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中A過程表示
 
作用,它包括
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng)兩個(gè)階段,反應(yīng)場(chǎng)所分別是
 
 

(2)圖中B表示
 
作用,它包括
 
呼吸和
 
呼吸兩種類型.甜菜塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是
 
,大部分植物無氧呼吸的產(chǎn)物是
 

(3)B釋放的能量,大部分以熱能的形式散失掉了,另一部分能量轉(zhuǎn)移到
 
中,供生命活動(dòng)直接利用.
(4)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)
 
(填“升高”或“降低”)溫度,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗
(5)圖中A過程中,光照不變,增加二氧化碳的濃度,C3
 
 C5
 
,有機(jī)物
 
(填“增加”或“減少”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯表觀光合速率與溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( �。�
A、環(huán)境溫度為30℃,最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量
B、當(dāng)溫度從10℃升至20℃時(shí),呼吸速率不斷下降
C、光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)
D、隨著表觀光合速率降為0,真正光合速率也降為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是( �。�
A、基因的自由組合
B、基因突變
C、染色體變異
D、染色體交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關(guān)量統(tǒng)計(jì),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
群落演替灌草叢針葉林針闊葉混交林季風(fēng)常綠闊葉林
群落垂直結(jié)構(gòu)層數(shù)2345
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能漏射率(%)62.244.73.31.1
生產(chǎn)量總初級(jí)生產(chǎn)量(t?hm-2?a-1)17.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量(t?hm-2?a-1)1.5014.5223.8826.00
總生產(chǎn)量/總呼吸量1.091.351.261.21
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積.
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢(shì)是
 
.如下圖是1953年~1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機(jī)物量)統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 

(2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率
 
,總初級(jí)生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)
 
增多有關(guān).
(3)生態(tài)系統(tǒng)總初級(jí)生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者(綠色植物)固定能量的速率,而凈初級(jí)生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者固定并貯存能量的速率,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明在由針葉林到季風(fēng)常綠闊葉林演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量/總呼吸量有下降趨勢(shì),試解釋可能的原因:
 

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