8．下列關(guān)于同源染色體的說法不正確的是（　�。�
A．形態(tài)大小一般相同
B．一條來自父方，一條來自母方
C．減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)
D．由一條染色體復(fù)制而來的兩條染色體

分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．

解答 解：A、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同，A正確；
B、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同，一條來自父方、一條來自母方，B正確；
C、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；
D、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來自父方、一條來自母方，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來源，如A選項(xiàng)中“一條來自父方，一條來自母方”雖然與概念中說法相同，但還有明確同源染色體是來自父方和母方的同一號(hào)染色體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期，此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）②過程稱為解旋，需要DNA解旋酶酶的催化；③過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，如果α鏈的堿基比例為A：T：C：G為2：1：1：3，則以α鏈為模板復(fù)制出的子鏈堿基比例應(yīng)該是A：T：C：G=1：2：3：1．
（3）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA 的復(fù)制具有半保留復(fù)制特點(diǎn)．
（4）將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次后，含14N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的1．含15N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{1}{8}$．
（5）已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A 為40個(gè)，若復(fù)制4次，在復(fù)制過程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時(shí)，對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請(qǐng)回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣．小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動(dòng)物都具有水平結(jié)構(gòu)，不同地段分布的不同種群往往呈鑲嵌分布．
（2）第二小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有3200尾，此方法是根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度．
（3）第三小組進(jìn)行的是土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究，在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．通過調(diào)査樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一地區(qū)土壤動(dòng)物的豐富度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖，圖乙是F2所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題．

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O．
（2）寫出下列化合物⑦、⑨的名稱分別是脂肪、DNA．
（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同，肽鏈的（數(shù)目和）空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）小分子C和D的最主要差別是前者含核糖．
（5）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F4為胰島素．
（6）乙圖化合物中游離的氨基、游離的羧基分別含有0、0個(gè)．
（7）組成乙圖化合物的氨基酸有5種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是-CH3．
（8）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，其根本上是由（填圖中序號(hào)）⑨決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同
B．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程，細(xì)胞分化僅存在于胚胎發(fā)育過程中
C．個(gè)體發(fā)育過程中的細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在高濃度溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　　）
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C．根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞D．人的白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A～C段
B．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
C．H～I(xiàn)段表示受精作用，子代從精子和卵細(xì)胞中繼承等量的細(xì)胞質(zhì)
D．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1：2和1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為某微生物發(fā)酵自動(dòng)化裝置示意圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）培養(yǎng)微生物所用的培養(yǎng)基，常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
（2）若利用該裝置制備果酒，則“生物催化劑”指的是酵母菌，早期通入除菌后的空氣，目的是使酵母菌快速繁殖．發(fā)酵階段，取裝置內(nèi)l mL培養(yǎng)液稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升培養(yǎng)液中的活菌數(shù)是3.8×107．
（3）若利用該裝置制備果醋，則“生物催化劑”指的是醋酸菌，整個(gè)過程中需不間斷地通入除菌空氣，原因是醋酸菌進(jìn)行的是有氧發(fā)酵．若發(fā)酵液中無糖類但有乙醇，則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是：乙醇→乙醛→醋酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中含葉綠體的有（ ）

A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．小麥根毛細(xì)胞

C．小麥葉肉細(xì)胞 D．藍(lán)藻細(xì)胞

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