圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程;圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度.已知鎘化物的氣化溫度為420℃.請(qǐng)回答.

(1)土壤中的重金屬可以通過
 
逐級(jí)富集,從而危及人類的健康.
(2)研究表明,某些植物能促使吸收來的重金屬與
 
、有機(jī)酸等結(jié)合而分別沉積到細(xì)胞壁和液泡等處,并依靠
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))的功能,使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細(xì)胞代謝.對(duì)栽培的此類植物要及時(shí)收割,否則,植物體內(nèi)的重金屬可能通過
 
等途徑重返土壤中.
(3)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇
 
等全球性生態(tài)環(huán)境問題.部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(4)兩種植物的根對(duì)鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上
 
.你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是
 
,理由有
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生物富集作用又叫生物濃縮,是指生物體通過對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累,使這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象.
圖二中可以看出,種植兩種植物之前,土壤中的鎘化物含量相同,而種植蔓田介后,土壤中鎘化物含量比種植少花龍葵低,說明蔓田介吸收鎘化物的能力較強(qiáng);而少花龍葵的氣化溫度高,蔓田介氣化溫度低,由于鎘化物的氣化溫度為420℃,因此氣化溫度過高不利于鎘化物的回收.
解答: 解:(1)土壤中的重金屬被植物吸收后,可通過食物鏈逐級(jí)富集,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)的濃度就越高,因此最終可能危及人的健康.
(2)細(xì)胞壁的成分主要為纖維素和果膠,而有機(jī)酸主要存在于液泡中.因此重金屬沉積在細(xì)胞壁和液泡等處,可知重金屬與纖維素或果膠、有機(jī)酸等結(jié)合.這樣它們可以通過細(xì)胞膜和液泡膜的阻隔,避免與細(xì)胞中其它成分接觸.如長(zhǎng)時(shí)間不收割,植物的枯枝落葉落到地上,重金屬又返回土壤中.
(3)干物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳可能加劇溫室效應(yīng),物質(zhì)的重復(fù)使用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能.
(4)根對(duì)鎘化物吸收有差異,在于細(xì)胞膜具有選擇性,直接原因決定于各自運(yùn)輸鎘離子的載體數(shù)量不同;由圖二知蔓田芥比少花龍葵適宜,理由在于種植后土壤鎘化物含量蔓田芥比少花龍葵少,說明蔓田芥吸收鎘化物能力強(qiáng);并且干物質(zhì)的燃燒氣化溫度,蔓田芥比少花龍葵低,說明便于鎘化物回收提取.
故答案為:
(1)食物鏈
(2)纖維素(或果膠)     生物膜     枯枝落葉
(3)溫室效應(yīng)(酸雨)    物質(zhì)循環(huán)
(4)運(yùn)輸鎘離子載體的數(shù)量不同    蔓田芥
對(duì)鎘化物吸收能力強(qiáng)、氣化溫度低(便于鎘化物回收提。
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物富集作用、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),具有一定的綜合性,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.考生在閱讀題干時(shí)抓準(zhǔn)關(guān)鍵語句,如第(2)小題中的“沉積到細(xì)胞壁和液泡等”,則應(yīng)從細(xì)胞壁的成分角度考慮;在分析圖解時(shí),要明確蔓田介的吸收鎘化物能力強(qiáng),并且題干中提出“鎘化物的氣化溫度為420℃”,因此植物燃燒時(shí)氣化溫度過高不可取.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙在細(xì)胞中含量都很少
B、甲可能是脫落酸,乙可能是赤霉素
C、丙促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞中染色體加倍
D、NAA的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

氮、磷等無機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā),使生態(tài)遭到破壞.控制藍(lán)藻瘋長(zhǎng),同時(shí)“變廢為寶”是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,藍(lán)藻屬于
 
生物.很多藍(lán)藻可以同時(shí)進(jìn)行
 
和固氮作用,這在生物界是十分獨(dú)特的,對(duì)整個(gè)生物圈
 
功能具有十分重要的作用.
(2)藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,由于某些藍(lán)藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從
 
的角度看,這些藍(lán)藻處于其上層.
(3)如表為某湖泊不同營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況.
營(yíng)養(yǎng)狀態(tài) 藻類種群給成
銅綠微囊藻 魚腥藻 斜生柵藻 漢氏菱形藻 薄甲藻 小定鞭金藻
重度富營(yíng)養(yǎng) 50% 25% 14% 10% 0.5% 0.5%
中度富營(yíng)養(yǎng) 5% 40% 42% 12% 0.5% 0.5%
輕度富營(yíng)養(yǎng) 0 25% 60% 14% 0.5% 0.5%
貧營(yíng)養(yǎng) 0 0.5% 10% 11.5% 11.5% 68%
據(jù)表分析,檢測(cè)水體中重度富營(yíng)養(yǎng)化的指示生物是
 
,在中度富營(yíng)養(yǎng)化水體環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是
 

(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染,改善水質(zhì).其機(jī)理正確的是:
 

①植物吸收水中懸浮物   ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量  ③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生    ④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)藍(lán)藻資源化利用有多種方式.從藍(lán)藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍(lán)蛋白,可作為生物實(shí)驗(yàn)研究中的
 
.綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來制作生物柴油,由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有豐富
 
類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研單位研制出一種新型藥物X,不知其是否能抑制某類腫瘤細(xì)胞的增殖.現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料和儀器:培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、溶解于生理鹽水的藥物X等.
(1)請(qǐng)你完成相關(guān)實(shí)驗(yàn):
步驟一:培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞.
步驟二:取兩只培養(yǎng)瓶,編號(hào)l號(hào)、2號(hào),兩瓶中裝入等量的
 

步驟三:1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入一定量的溶解于生理鹽水的藥物X,2號(hào)培養(yǎng)瓶中加入
 

步驟四:充分振蕩搖勻后將培養(yǎng)瓶放入
 
中,在
 
條件下培養(yǎng).
步驟五:一段時(shí)間后觀察并記錄細(xì)胞增殖代數(shù).
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
若l號(hào)培養(yǎng)瓶相比2號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞
 
,則說明藥物X對(duì)此類腫瘤細(xì)胞的增殖有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為探究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)乙瓶中應(yīng)添加的液體是
 
,其作用是
 
.丙瓶中的液體是
 

(2)逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強(qiáng)度直至完全用黑布遮住,使陽光不能射入.整個(gè)過程中植物體內(nèi)不同物質(zhì)的含量變化C5
 
,C3
 
,有機(jī)物
 
(填“上升”、“下降”或“不變”).
(3)去掉黑布,若觀察到丙瓶中液體變渾濁,則
 
(比較植物光合作用強(qiáng)度,呼吸作用強(qiáng)度以及小鼠呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系);將玻璃鐘罩內(nèi)的植物換成萌發(fā)的種子.在增加光照強(qiáng)度的前提下,種子里的有機(jī)物含量如何變化
 
(填“上升”、“下降”或“不變”)
(4)若某時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入玻璃罩的O2為64g,從玻璃罩進(jìn)入丙瓶的O2為128g.已知該時(shí)間段內(nèi)小鼠呼吸產(chǎn)生的CO2為44g.則該時(shí)間段內(nèi),植物凈光合作用合成的有機(jī)物為
 
g.

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉原產(chǎn)熱帶地區(qū),是我國(guó)南方重要的經(jīng)濟(jì)作物之一.但南方冬季常受強(qiáng)寒潮和霜凍影響,對(duì)香蕉生長(zhǎng)發(fā)育影響很大.由香蕉束頂病毒(BBTV,單鏈環(huán)狀DNA病毒)引起的香蕉束頂病,對(duì)香蕉生產(chǎn)的危害十分嚴(yán)重.目前香蕉栽培品種多為三倍體,由于無性繁殖是香蕉繁育的主要方式,缺少遺傳變異性,因此利用基因工程等現(xiàn)代科技手段提高香蕉的品質(zhì),具有重要意義.
(1)脫毒香蕉苗的獲得,可采用
 
的方法,此方法的依據(jù)是
 

(2)建立可靠的BBTV檢測(cè)方法可以監(jiān)控脫毒香蕉苗的質(zhì)量,請(qǐng)指出兩種檢測(cè)病毒存在的方法
 

(3)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的香蕉植株,在運(yùn)用轉(zhuǎn)基因香蕉的過程中,在生態(tài)安全方面可能會(huì)出現(xiàn)什么問題?(列舉兩點(diǎn))
 
 

(4)從細(xì)胞工程的角度出發(fā),簡(jiǎn)述一種培育抗寒香蕉品種的方法及步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)的長(zhǎng)度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請(qǐng)回答下列問題.
(l)【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交F1,全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉:長(zhǎng)節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
①?gòu)纳鷳B(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于
 

②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
 

(2)【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐包葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生).
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè)
 

②根據(jù)你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有
 
種.
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立,可采用
 
法,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
 
,則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

AUG、GUG是起始密碼子,在mRNA翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸,但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是纈氨酸,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸
B、mRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列
C、mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換
D、肽鏈形成后的加工過程中去除了最前端的部分氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案