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如圖為探究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,回答下列問題:

(1)乙瓶中應添加的液體是
 
,其作用是
 
.丙瓶中的液體是
 

(2)逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強度直至完全用黑布遮住,使陽光不能射入.整個過程中植物體內不同物質的含量變化C5
 
,C3
 
,有機物
 
(填“上升”、“下降”或“不變”).
(3)去掉黑布,若觀察到丙瓶中液體變渾濁,則
 
(比較植物光合作用強度,呼吸作用強度以及小鼠呼吸作用強度的關系);將玻璃鐘罩內的植物換成萌發(fā)的種子.在增加光照強度的前提下,種子里的有機物含量如何變化
 
(填“上升”、“下降”或“不變”)
(4)若某時間段內進入玻璃罩的O2為64g,從玻璃罩進入丙瓶的O2為128g.已知該時間段內小鼠呼吸產生的CO2為44g.則該時間段內,植物凈光合作用合成的有機物為
 
g.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理和條件,結合物質提純、檢驗原理和步驟,可知實驗裝置中,甲瓶為氫氧化鈉溶液,可防止外界二氧化碳進入乙瓶;乙瓶檢測CO2是否過濾徹底,故可以利用澄清的石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液)對二氧化碳進行檢測,丙瓶中的液體是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液),目的是檢驗呼吸作用產生的.有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
 6CO2+12H2O+能量
光合作用:6CO2+12H2O
葉綠體
C6H12O6+6O2 +6 H2O;
光反應:H2O
2H+12O2(水的光解);ADP+Pi
ATP (遞能)
暗反應:CO2+C5化合物
2C3化合物(二氧化碳的固定);NADP++2e-+H+
NADPH(遞氫);2C3化合物+4NADPH+ATP
(CH2O)+C5化合物+H2O(有機物的生成或稱為C3的還原)ATP
ADP+PI(耗能)
解答: 解:(1)乙瓶檢測CO2是否過濾徹底,故可以利用澄清的石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液)對二氧化碳進行檢測,丙瓶中的液體是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液),目的是檢驗呼吸作用產生的二氧化碳.
(2)逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強度直至完全用黑布遮住,使陽光不能射入,則影響光合作用的光反應,減少了【H】和ATP的生成,進而影響2C3化合物+4NADPH+ATP
(CH2O)+C5化合物+H2O,故C5下降,C3上升,有機物下降.
(3)去掉黑布時,植物的光合作用小于植物及小鼠的呼吸作用之和,則會觀察到丙瓶中液體變渾濁;萌發(fā)的種子代謝旺盛,種子里的有機物含量不斷下降.光照對種子萌發(fā)不起作用.
(4)有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
 6CO2+12H2O+能量
                     192         264 
                     32          44
光合作用:6CO2+12H2O
葉綠體
C6H12O6+6O2 +6 H2O;
                          180     192
                           X     128-32=96
解得X=90
故答案為:(1)澄清的石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液)     檢測CO2是否過濾徹底         澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液)
(2)下降         上升        有機物下降
(3)植物的光合作用小于植物及小鼠的呼吸作用之和       下降
(4)90
點評:此題實則是先除掉空氣中的CO2,然后設法驗證CO2是呼吸作用產生的,解此題的關鍵是確保排除空氣中的CO2的參與.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

三峽庫區(qū)蓄水后,有些生物的棲息地被破壞,為保護這些生物最好采取的措施是( 。
A、建立自然保護區(qū)就地保護
B、將受到威脅的生物遷地保護
C、制定生物多樣性保護的法律和政策
D、開展生物多樣性保護方面的科學研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關激素調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、胰島素由胰島A細胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用
B、具有促進代謝以增加產熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、激素通常與靶細胞的特定受體結合后才能起到調節(jié)生命活動的作用
D、胰高血糖素的主要靶細胞為肝細胞,甲狀腺激素的靶細胞為各組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物體內某種腺體活動的調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若腺體X為甲狀腺,則圖中③表示
 
激素,當該動物處于寒冷環(huán)境時,該激素的分泌量將會
 
.若切除甲狀腺,血液中①和②的濃度將會
 
,這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié).
(2)若腺體X分泌的主要激素能激發(fā)和維持生物體的第二性征,則腺體X為
 
,圖中②表示
 
激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程;圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結果及干物質燃燒的氣化溫度.已知鎘化物的氣化溫度為420℃.請回答.

(1)土壤中的重金屬可以通過
 
逐級富集,從而危及人類的健康.
(2)研究表明,某些植物能促使吸收來的重金屬與
 
、有機酸等結合而分別沉積到細胞壁和液泡等處,并依靠
 
(細胞結構)的功能,使污染物與體內的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細胞代謝.對栽培的此類植物要及時收割,否則,植物體內的重金屬可能通過
 
等途徑重返土壤中.
(3)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇
 
等全球性生態(tài)環(huán)境問題.部分氣體及灰分物質重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(4)兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上
 
.你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是
 
,理由有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類ABO血型系統(tǒng)是臨床應用最頻繁和最重要的血型系統(tǒng),基因IA、IB、i位于第9對染色體上,該血型與位于第19對染色體上的H、h基因有關.基因IA、IB、H編碼特定的酶形成相應的抗原,其關系如圖一所示.A、B、AB血型與形成特定抗原相關,當不能形成A、B抗原時,血型為O型血.

(1)圖二P家庭1號、2號的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號個體的血型分別是A、O、A、B、AB型血.則1號、2號生育O型血孩子的概率是
 
,他們孩子的可能血型及其比例是
 

(2)圖二Q家庭中1號為O型血、2號為B型血,3號、4號均為A型血,請分別寫出母親(1號)、父親(2號)的基因型
 
 
.ABO血型系統(tǒng)有分泌型和非分泌型,分泌型個體的唾液、羊水中可檢出相應的A、B、H等物質,非分泌型個體不能檢出.這一性狀受E、e基因所控制,EE、Ee為分泌型,ee為非分泌型.Q家庭4號個體為杜氏肌營養(yǎng)不良癥,該病癥致病基因為伴X隱性遺傳(D、d),D、d與E、e基因完全連鎖.Q家庭5號個體尚未出生.
(3)圖二Q家庭2號個體的唾液中未檢測出B、H物質,3號個體的唾液中未檢測出A、H物質;4號個體唾液中檢測出A、H物質;如果孕育的5號個體為AB型血,其羊水中未檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?
 
.如果孕育的5號個體的羊水中檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?
 

(4)P家庭6號個體與Q家庭3號個體成年后結婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號個體唾液中檢測到B、H物質,M的唾液中未檢測到有關物質.如果他們再生一個孩子,患該病的概率是
 
.能否通過檢測羊水判斷?請說明理由:
 
.假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了
 
(變異),基因E、e與D、d的交換率為20%.如果P家庭6號個體與Q家庭3號個體再生育一個孩子,是杜氏肌營養(yǎng)不良癥的概率是
 
;如果他們孕育的第二個孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測到H、A、B物質的杜氏肌營養(yǎng)不良癥的孩子的概率是
 

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【生物--選修1生物技術實踐】
菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)外植體的消毒:選取生長旺盛的嫩枝,沖洗干凈.用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分數(shù)為70%的
 
中搖動2~3次,持續(xù)6~7s,立即將外植體取出,在無菌水中清洗.吸干表面水分,放入質量分數(shù)為0.1%的
 
中l(wèi)~2min取出后,在無菌水中至少清洗3次,其目的是
 

(2)菊花組織培養(yǎng)過程中,啟動細胞分裂、B
 
(填名稱)、再分化的關鍵激素是
 
.通過B過程產生的愈傷組織細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構
 
相同/不同),其根本原因是
 

(3)該實驗操作成功的關鍵是
 
,所以要對外植體、超凈工作臺等消毒,對
 
等滅菌,實驗操作過程都要在
 
旁進行.試管幼苗的獲得證明菊花體細胞具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗材料的敘述,錯誤的是(  )
A、可用花椰菜替代鳥類的紅細胞進行DNA粗提取實驗
B、觀察二氧化硫對黃瓜幼苗影響的實驗前,黃瓜幼苗應澆足水并在光下放置一段時間
C、黑藻是許多生物實驗的良好材料,它屬于低等植物,其細胞內有中心體
D、可選葫蘆蘚作為觀察葉綠體實驗的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述,正確的是(  )
A、每條染色體含有多個DNA分子
B、一個DNA分子含有多個基因
C、組成三者的基本單位都不同
D、三者在細胞中的分布都不同

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