人類(lèi)ABO血型系統(tǒng)是臨床應(yīng)用最頻繁和最重要的血型系統(tǒng),基因IA、IB、i位于第9對(duì)染色體上,該血型與位于第19對(duì)染色體上的H、h基因有關(guān).基因IA、IB、H編碼特定的酶形成相應(yīng)的抗原,其關(guān)系如圖一所示.A、B、AB血型與形成特定抗原相關(guān),當(dāng)不能形成A、B抗原時(shí),血型為O型血.

(1)圖二P家庭1號(hào)、2號(hào)的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號(hào)個(gè)體的血型分別是A、O、A、B、AB型血.則1號(hào)、2號(hào)生育O型血孩子的概率是
 
,他們孩子的可能血型及其比例是
 

(2)圖二Q家庭中1號(hào)為O型血、2號(hào)為B型血,3號(hào)、4號(hào)均為A型血,請(qǐng)分別寫(xiě)出母親(1號(hào))、父親(2號(hào))的基因型
 
、
 
.ABO血型系統(tǒng)有分泌型和非分泌型,分泌型個(gè)體的唾液、羊水中可檢出相應(yīng)的A、B、H等物質(zhì),非分泌型個(gè)體不能檢出.這一性狀受E、e基因所控制,EE、Ee為分泌型,ee為非分泌型.Q家庭4號(hào)個(gè)體為杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,該病癥致病基因?yàn)榘閄隱性遺傳(D、d),D、d與E、e基因完全連鎖.Q家庭5號(hào)個(gè)體尚未出生.
(3)圖二Q家庭2號(hào)個(gè)體的唾液中未檢測(cè)出B、H物質(zhì),3號(hào)個(gè)體的唾液中未檢測(cè)出A、H物質(zhì);4號(hào)個(gè)體唾液中檢測(cè)出A、H物質(zhì);如果孕育的5號(hào)個(gè)體為AB型血,其羊水中未檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體是否有可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫(xiě)出基因型?
 
.如果孕育的5號(hào)個(gè)體的羊水中檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體是否有可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫(xiě)出基因型?
 

(4)P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體成年后結(jié)婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號(hào)個(gè)體唾液中檢測(cè)到B、H物質(zhì),M的唾液中未檢測(cè)到有關(guān)物質(zhì).如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患該病的概率是
 
.能否通過(guò)檢測(cè)羊水判斷?請(qǐng)說(shuō)明理由:
 
.假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了
 
(變異),基因E、e與D、d的交換率為20%.如果P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)孩子,是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的概率是
 
;如果他們?cè)杏牡诙䝼(gè)孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測(cè)到H、A、B物質(zhì)的杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的孩子的概率是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:圖一顯示A抗原的形成需要同時(shí)具有H、IA基因,B抗原的形成需要同時(shí)具有H、IB基因,即H_IAIA、IAi為A型血,H_IBIB、H_IBi為B血型,H_IAIB為AB型血,其余型血都為O型血.再根據(jù)圖二親子代的型血關(guān)系做相應(yīng)的判斷.
解答: 解:(1)已知圖二P家庭1號(hào)、2號(hào)的血型分別是A型血、B型血,其子女4、5、6號(hào)個(gè)體的血型分別是O、A、B型血,說(shuō)明1、2號(hào)的基因型分別是HhIAi、HhIBi,則1號(hào)、2號(hào)生育孩子的可能血型及其比例是:A型血為
3
4
×
1
4
=
3
16
,B型血為
3
4
×
1
4
=
3
16
,AB型血為
3
4
×
1
4
=
3
16
,O型血為1-
3
16
-
3
16
-
3
16
=
7
16

(2)已知圖二Q家庭中1號(hào)為O型血、2號(hào)為B型血,3號(hào)、4號(hào)均為A型血,說(shuō)明1號(hào)O型血有IA基因,所以1號(hào)O型血母親的基因型可能是hhIAIA、hhIAi或hhIAIB,父親2號(hào)的基因型是H_IBi.
(3)根據(jù)題意分析Q家庭4號(hào)的相關(guān)基因型是XEdY,2號(hào)個(gè)體相關(guān)基因型是XeDY,3號(hào)個(gè)體的相關(guān)基因型是XeDY;則1號(hào)相關(guān)基因型是XEdXeD;如果孕育的5號(hào)個(gè)體為AB型血,其羊水中未檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體不可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,其表現(xiàn)型可能是正常AB型女兒(HhIAIBXeDXeD)或正常AB型兒子(HhIAIBXeDY).如果孕育的5號(hào)個(gè)體的羊水中檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,其表現(xiàn)型可能是AB型女兒正常(HhIAIBXeDXEd)或兒子是杜氏營(yíng)養(yǎng)不良癥AB型血(HhIAIBXEdY).
(4)P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體成年后結(jié)婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號(hào)個(gè)體唾液中檢測(cè)到B、H物質(zhì),M的唾液中未檢測(cè)到有關(guān)物質(zhì).所以6號(hào)的相關(guān)基因型是XeDXEd,3號(hào)的相關(guān)基因型是XeDY,M的相關(guān)基因型是XEdY,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患該病的概率是
1
4
,而且患者是男孩.由于女孩均不是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,男孩未檢測(cè)到有關(guān)物質(zhì)時(shí)有可能是杜氏癥,也有可能是O型血(hhii)的正常男孩,所以不能否通過(guò)檢測(cè)羊水判斷.假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)的變異中的倒位,基因E、e與D、d的交換率為20%,則6號(hào)產(chǎn)生的配子的基因型為XeD:XEd:Xed:XED=40%:40%:10%:10%.如果P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)孩子,是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的概率是(40%+10%)×
1
2
=
1
4
;如果他們?cè)杏牡诙䝼(gè)孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測(cè)到H、A、B物質(zhì)的杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的孩子的概率是10%×
1
2
=5%.
故答案為:
(1)
7
16
      A:B:AB:O=3:3:3:7
(2、母親:hhIAIA、hhIAi或hhIAIB        父親:H_IBi
(3)不可能,有正常AB型女兒(HhIAIBXeDXeD),和正常AB型兒子(HhIAIBXeDY)
有可能,AB型女兒正常(HhIAIBXeDXEd),兒子是杜氏營(yíng)養(yǎng)不良癥AB型血(HhIAIBXEdY)
(4)
1
4
    不能完全確定.先檢測(cè)性別,女孩均不是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,男孩未檢測(cè)到有關(guān)物質(zhì)時(shí)有可能是杜氏癥,也有可能是O型血(hhii)的正常男孩   倒位  
1
4
   5%
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蛙的眼色有藍(lán)眼(A_B_),綠眼(A_bb、aabb),紫眼(aaB_)三種,兩對(duì)基因自由組合,現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配,F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為( 。
A、1:lB、3:2
C、9:7D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究環(huán)境因素對(duì)不同植物光合作用強(qiáng)度的影響.
材料處理:利用打孔器對(duì)蘭草和玉米的幼嫩葉片打孔,獲取一批直徑為lcm的葉圓片.將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出,葉圓片沉到蒸餾水底部,置于黑暗處待用.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取4支試管,按下表中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而后同時(shí)置于40W的白熾燈下,各試管與白熾燈的距離均為20cm,觀察葉圓片上浮的情況,得到下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
試管 1 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
步驟 溶液 蒸餾水 1NaCHO2 蒸餾水 1NaCHO2
植物種類(lèi) 蘭草 蘭草 玉米 玉米
葉圓片數(shù)(沉入水底) 5 5 5 5
結(jié)果 第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第78分鐘 / 第100分鐘
第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第140分鐘 / 第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉入水底的葉圓片數(shù) 5 0 5 0
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程采用的是
 
方法.
(2)1、3號(hào)試管葉圓片一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍沉水底的原因是
 

(3)2、4號(hào)試管葉圓片上浮的原因是
 

(4)有人從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間存在差異的原因可能是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同,也可能是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同(細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快).但利用電子天平測(cè)量相同數(shù)量的蘭草、玉米的葉圓片,發(fā)現(xiàn)兩者等重.怎樣針對(duì)上述問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)一步的探究呢?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路
 

(5)為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系:
將等量同種植物的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的光照、溫度等條件,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間,繪制如圖.有關(guān)分析正確的是
 

A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用強(qiáng)度逐漸減小
B.在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C.在c點(diǎn)以后,NaHCO3溶液濃度過(guò)高,可能使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降    
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎;Ⅱ7為純合子.據(jù)圖回答:

(1)甲病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。也∈侵虏』蛭挥
 
染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅱ6的基因型是
 
,Ⅲ8的基因型是
 

(3)假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生出只有一種病的女孩的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為探究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)乙瓶中應(yīng)添加的液體是
 
,其作用是
 
.丙瓶中的液體是
 

(2)逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強(qiáng)度直至完全用黑布遮住,使陽(yáng)光不能射入.整個(gè)過(guò)程中植物體內(nèi)不同物質(zhì)的含量變化C5
 
,C3
 
,有機(jī)物
 
(填“上升”、“下降”或“不變”).
(3)去掉黑布,若觀察到丙瓶中液體變渾濁,則
 
(比較植物光合作用強(qiáng)度,呼吸作用強(qiáng)度以及小鼠呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系);將玻璃鐘罩內(nèi)的植物換成萌發(fā)的種子.在增加光照強(qiáng)度的前提下,種子里的有機(jī)物含量如何變化
 
(填“上升”、“下降”或“不變”)
(4)若某時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入玻璃罩的O2為64g,從玻璃罩進(jìn)入丙瓶的O2為128g.已知該時(shí)間段內(nèi)小鼠呼吸產(chǎn)生的CO2為44g.則該時(shí)間段內(nèi),植物凈光合作用合成的有機(jī)物為
 
g.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示.

(1)圖甲中限制a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 

(2)圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
;根據(jù)植物的生理活動(dòng)規(guī)律推斷,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(3)在圖甲中f點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)生成[H]的場(chǎng)所是
 

(4)某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面(如圖乙).光照一段時(shí)間后去除錫箔紙,用碘液處理.觀察葉片,沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位有
 
(多選).
A、a     B、b     C、c     D、d     E、e.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中一共有
 
條食物鏈,如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺
 

(2)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ,蛇從青蛙處同化的能量100KJ,則該食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率
 
(>,=,<)10%.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性主要取決于
 
的種類(lèi)和數(shù)量,碳
 
(能/不能)在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足.
(4)圖中蛇和鷹的關(guān)系是
 
,如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘,則兩處池塘中的青蛙構(gòu)成
 
個(gè)種群,如果讓你探究?jī)商幥嗤苁欠駥儆诓煌锓N,請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的家庭系譜中,有關(guān)遺傳病的遺傳方式不可能是(  )
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過(guò)程中能形成愈傷組織的是(  )
①植物組織培養(yǎng)   ②植物體細(xì)胞雜交   ③花藥離體培養(yǎng)   ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案