【題目】通過胚胎工程可以挖掘動物的繁殖潛力，為優(yōu)良 牲畜的大量繁殖，稀有動物的種族延續(xù)提供有效的解決辦法。某研究機構(gòu)運用該生物工程 技術(shù)，通過讓普通家貓代孕的方法，繁育印度沙漠貓（一種極瀕危的物種物），其主要技 術(shù)流程如下圖所示。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）步驟甲為____，在進行該過程之前誘導(dǎo)超數(shù)排卵用到的激素是_____收集到的精液要進行____處理。

（2）早期胚胎培養(yǎng)用到的培養(yǎng)液成分中，除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生 素、激素、氨基酸、核苷酸以及____等，培養(yǎng)過程中需向培養(yǎng)液中通 入一定量的 CO2，CO2 的主要作用是________。

（3）步驟乙為____，受體是____（填“家貓” 或“印度沙漠貓”），外來胚胎能在受體體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是_____。

【答案】體外受精 促性腺激素 獲能 動物血清、血漿 維持培養(yǎng)液的pH 胚胎移植 家貓 受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

【解析】

分析題圖：步驟甲為體外受精，步驟乙為胚胎移植。

（1）給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵；步驟甲為體外受精；收集到的精子要進行獲能處理。

（2）早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜，除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及動物血清等物質(zhì)。在培養(yǎng)過程中需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2，主要目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定。

（3）依據(jù)題干信息“通過讓普通家貓代孕的方法，繁育印度沙漠貓（一種極瀕危的物種物）”可知，步驟乙是胚胎移植，受體使家貓，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進行，下圖中圖甲是果酒果醋發(fā)酵裝置，乙是發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線圖，下列敘述錯誤的是

A.若發(fā)酵初期不通入氣體，溶液中沒有氣泡產(chǎn)生

B.中期可以聞到酒香，說明進行了酒精發(fā)酵

C.后期接種醋酸菌，需通氣并適當(dāng)升高溫度

D.圖乙中能正確表示pH變化的曲線是②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為腐乳制作過程的流程圖，下列說法錯誤的是(　　)

→→→

A. 毛霉為好氧型真菌，為避免缺氧，放豆腐時要留出一定縫隙

B. 加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時能抑制微生物的生長

C. 加鹵湯、密封腌制中，毛霉不斷增殖，并產(chǎn)生大量的酶，分解蛋白質(zhì)

D. 密封瓶口時，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),下列敘述錯誤的是(　　)

A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在c中

B. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解

C. c可用于各種生命活動

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C3的含量將會上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個小型生態(tài)農(nóng)業(yè)，使0.25畝的庭院創(chuàng)收達幾萬元。其物質(zhì)和能量流動如下圖所示，下列對該系統(tǒng)的敘述中不正確的是( )。

A. 該系統(tǒng)中，人的因素非常關(guān)鍵，其中生產(chǎn)者是葡萄

B. 該系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級利用和高效轉(zhuǎn)化

C. 該系統(tǒng)內(nèi)蚯蚓和甲烷菌為分解者

D. 豬在其中為三級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該實驗示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 應(yīng)用該技術(shù)可提高器宮移植的成功率B. iPS細胞所帶遺傳信息與正常肌肉細胞相同

C. 關(guān)鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)ｉT化D. 圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷

A. 圖示細胞為次級精母細胞，細胞中含有2對同源染色體

B. 該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有兩種

C. 圖示細胞中，a基因來自于基因突變或基因重組

D. 此細胞中染色體數(shù)目與該精原細胞中染色體數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是果蠅生長發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是果蠅染色體圖。下列判斷正確的是

A. 圖甲中③和⑥由于著絲點分裂導(dǎo)致同源染色體數(shù)目加倍

B. 選擇圖乙中的一個染色體組即可進行基因組測序

C. 若果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產(chǎn)生6種基因型的配子

D. 圖乙中B、b互換發(fā)生在圖甲中的①時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆根部組織浸在溶液中達到離子平衡后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

下列敘述正確的是

A. 溶液通氧狀況與根細胞吸收Mg2+的量無關(guān)

B. 若不斷提高溫度，根細胞吸收H2PO4-的量會不斷增加

C. 若溶液缺氧，根細胞厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸會抑制NO3-的吸收

D. 細胞呼吸電子傳遞鏈階段產(chǎn)生的大量ATP可為吸收離子供能

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同步練習(xí)冊答案