14．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異有非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組．（判斷對錯）錯誤．

分析 1、基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
2、有絲分裂過程中可能會發(fā)生基因突變和染色體變異；減數(shù)分裂過程中可能會發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異．

解答 解：由于有絲分裂過程中不發(fā)生同源染色體的聯(lián)會和分離，所以只可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，不可能發(fā)生非同源染色體之間發(fā)生自由組合，而導(dǎo)致基因重組．
故答案為：
錯誤

點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某女性在一次生殖過程中．生出男孩甲和乙的示意圖：
（1）圖中過程X的名稱是受精作用，過程Y產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞能各自獨立發(fā)育成甲、乙兩個小孩說明了早期胚胎細(xì)胞具有很強的全能性．
（2）過程Y的過程分裂方式是有絲分裂．
（3）已知個體甲控制某性狀的基因型為Aa，乙為AA，其最可能的原因是第一次卵裂時發(fā)生了基因突變．
（4）已知甲為六指（常染色體顯性遺傳�。┑募兒象w患者，結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除，且他的婚配對象是正常指，則其子女是否患六指癥？是（仍患）；說明原因手術(shù)不能改變遺傳物質(zhì)．
（5）若甲乙分別和一對有著與圖中相同來源的兩個女性結(jié)婚，這兩對夫婦所生的子女相比較，性狀差異很多，指出引起這些差異的3種可能的原因：
①基因突變；②基因重組；③染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)如圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循基因分離定律，欲將甲乙雜交，其具體做法是：（寫出相關(guān)流程即可）對雌雄花分別套袋處理，待花蕊成熟后，將甲（或乙）花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr．丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2后，對植株進(jìn)行病原體（感染）處理，選出表現(xiàn)型為矮桿（抗�。┲仓辏ㄟ^多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（4）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：6：2：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實驗，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為：A-P～P～P，種子中ATP含量屬于該實驗研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀/重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法符合拉馬克進(jìn)化觀點的是（　�。�
①食蟻獸的舌頭變得細(xì)長，是由于食蟻獸長期舔食螞蟻的結(jié)果
②比目魚的雙眼并列于向光的一面，是由于長期臥伏于海底的緣故
③長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長
④鼴鼠由于長期生活于地下，眼睛萎縮、退化
⑤病菌抗藥性的不斷增強是由于抗生素對病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果．
A．①②③B．④C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．生物發(fā)生了進(jìn)化，并不意味著一定形成新物種．對． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．單倍體細(xì)胞中只含有一個染色體組．錯誤． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（ ）

A．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C．四分體中非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組

D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù)，該技術(shù)可用于生產(chǎn)乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因．如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是一種該酶（或限制酶）只能識別一種特定的核苷酸序列，并且在特定的位點上切割DNA分子．
（2）在研究過程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了A，并采用PCR（或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對其進(jìn)行了擴增，然后將A與載體（或質(zhì)粒）組合形成了B，該重組的過程需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建（或重組載體的構(gòu)建）．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的基因表達(dá)載體至少要包括復(fù)制原點、抗蟲基因（或目的基因）及其啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．
（4）圖中③過程一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法）；②過程一般采用顯微注射技術(shù)方法，受體細(xì)胞一般是受精卵．
（5）在分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中是否存在藥用蛋白的方法是用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交．

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