如圖示分子結(jié)構(gòu)簡式或簡圖,下面針對甲、乙、丙的敘述不正確的是( 。
A、甲所包含的物質(zhì)有5種核苷酸
B、乙中的A表示腺嘌呤核糖核苷
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙可表示的物質(zhì)中的單糖不只是核糖
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,ATP的化學(xué)組成和特點,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:分析題圖:甲圖中的兩條鏈依次是DNA、RNA,可表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程;乙圖是ATP的結(jié)構(gòu)簡式,其中A表示腺苷;丙圖表示核苷酸,可能是腺嘌呤核糖核苷酸,也可能是腺嘌呤脫氧核苷酸.
解答: 解:A、甲圖包含8種核苷酸,即四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸,故A錯誤;
B、乙圖中A表示腺嘌呤核糖核苷,即腺苷,故B正確;
C、甲、乙和丙中都含有腺嘌呤,故C正確;
D、丙表示核苷酸,其中的單糖不只是核糖,也可能是脫氧核糖,故D正確.
故選:A.
點評:本題結(jié)合分子結(jié)構(gòu)簡式或簡圖,考查DNA、RNA及ATP的分子結(jié)構(gòu),意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“三北防護林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性,又要考慮到樹種的多樣性.這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的( 。
A、系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C、整體性原理和物種多樣性原理
D、物種多樣性原理與整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞研究在醫(yī)學(xué)上有重大應(yīng)用價值.通過移植胚胎干細胞期望可以治療下列哪一組疾。ā 。
①糖尿病
②高血壓
③先天性愚型(21三體綜合征)
④老年癡呆癥
⑤白化病
⑥肝衰竭.
A、①④⑥B、②③⑥
C、①②⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù).PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是( 。
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實現(xiàn)
B、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合遵循堿基互補配對原則
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D、與細胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR技術(shù)所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
B、測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計數(shù)法
C、提純和分離嚴格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法
D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腐乳制作過程中,影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有( 。
①鹽的用量   ②酒的種類和用量   ③發(fā)酵溫度   ④發(fā)酵時間   ⑤香辛料的用量.
A、③④B、①②③
C、①②⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和
 
功能,將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使
 
中的
 
激素增加,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上
 
的結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(5)在如圖(1)和圖(2)處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個細胞周期)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子一條鏈上的堿基排列順序為…-C-C-A-T-G-C…,若以該鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA的堿基排列順序是( 。
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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