實(shí)驗(yàn)組別 | 親本處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297 | 101 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:子葉的紫色和白色屬于一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制,遵循基因的分離定律.將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,后代只有紫色子葉,說(shuō)明紫色為顯性性狀.將甲植株進(jìn)行自花傳粉,后代只有紫色子葉,說(shuō)明甲植株為紫色純合體;將乙植株進(jìn)行自花傳粉,后代只有白色子葉,說(shuō)明乙植株為白色純合體.將丙植株進(jìn)行自花傳粉,后代出現(xiàn)性狀分離,紫色子葉:白色子葉=3:1,說(shuō)明丙植株是雜合體.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三可判斷:子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是紫色.如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則甲植株的基因型為AA,乙植株的基因型為aa,丙植株的基因型為Aa.
(2)實(shí)驗(yàn)三是AA與aa雜交,后代都是Aa,所以所結(jié)的紫色子葉的種子基因型為Aa,因此能穩(wěn)定遺傳的種子占0.
(3)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,即Aa×aa,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=1:1.
(4)已知丙植株和乙植株決定粒形的基因型都是Rr,所以丙植株的基因型為AaRr,乙植株的基因型為aaRr.將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,則其所結(jié)種子的表現(xiàn)型及其比例為紫色圓粒:紫色皺粒:白色圓粒:白色皺粒=3:1:3:1.
故答案為:
(1)紫色 AA Aa
(2)0
(3)1:1
(4)紫色圓粒:紫色皺粒:白色圓粒:白色皺粒=3:1:3:1
點(diǎn)評(píng) 本題以表格為載體,考查了基因分離定律的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)表格中雜交實(shí)驗(yàn)確定性狀的顯隱性,同時(shí)進(jìn)一步確定各組實(shí)驗(yàn)親子代的基因型,再利用基因分離定律進(jìn)行計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)人的生長(zhǎng)激素基因可以從人類cDNA文庫(kù)中獲取,建立該基因文庫(kù)時(shí)通常需要從人的 細(xì)胞中提取全部的 ,通過(guò) 方法獲取cDNA,并將其導(dǎo)入 中儲(chǔ)存.
(2)人的生長(zhǎng)激素基因進(jìn)入小鼠細(xì)胞內(nèi),且能維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為 .常用方法是 .基本操作是:首先提純含有目的基因的 .并將其轉(zhuǎn)入 細(xì)胞中.經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)后再移植到雌性動(dòng)物的子宮或輸卵管中使其發(fā)育.
(3)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,可采用 技術(shù),該技術(shù)的最后一道工序是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在( )
①元素的種類基本相同②元素的含量基本相同③所含的DNA都相同
④DNA中堿基種類相同⑤蛋白質(zhì)的種類都相同⑥氨基酸的種類都相同.
A.①②④ B.①④⑥
C.②④⑥ D.①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 | |
B. | 受精卵中的細(xì)胞質(zhì)一半來(lái)自精子 | |
C. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 | |
D. | 合子中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞膜的通透性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) | |
B. | 單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是不同步的 | |
C. | 衰老細(xì)胞酶活性升高,從而降低了細(xì)胞呼吸速率 | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞體積變小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 | B. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 馬蛔蟲(chóng)受精卵 | D. | 綿羊的乳腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | |
B. | HIV侵入人體后只感染輔助性T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 感染HIV后一般要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的潛伏期才會(huì)發(fā)病 | |
D. | 艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者都應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù) | |
B. | 二者都是設(shè)法把DNA與RNA分開(kāi),研究各自的效應(yīng) | |
C. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均存在對(duì)照組 | |
D. | 二者都借助顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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