（1）據(jù)圖甲（甲圖中e、g、f、i代表生長(zhǎng)素濃度），若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為e，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是
 
．除草劑除草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于
 
范圍．

（2）將生長(zhǎng)狀況相似的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．“根據(jù)①③組結(jié)果，可得出的結(jié)論是
 
．將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較；可得出的結(jié)論是
 
．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)．頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象．單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．乙圖中①③組的區(qū)別是頂芽的有無(wú)，說(shuō)明頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；②③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無(wú)，說(shuō)明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用．
解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，說(shuō)明背光面比向光面生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，因此其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是e-f；除草劑除草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于i濃度范圍時(shí)，對(duì)雜草的生長(zhǎng)起抑制作用．
（2）①③組的區(qū)別是頂芽的有無(wú)，說(shuō)明頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；②③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無(wú)，說(shuō)明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用．
故答案為：
（1）e-f      大于i濃度 
（2）頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)            細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用及特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查考生對(duì)圖表信息提取的分析能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群密度是一個(gè)種群最基本的數(shù)量特征，影響種群密度最直接的因素是（　　）
A、出生率和死亡率
B、年齡組成
C、性別比例
D、遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

引起生物可遺傳的變異有3種：即基因重組，基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來(lái)源于同一種變異類(lèi)型的是（　�。�
①青毒素高產(chǎn)茵株       ②豌豆的黃色皺粒，綠色圓粒   ③八倍體小黑麥
④人類(lèi)的色盲     ⑤侏儒癥    ⑥果蠅的白眼．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類(lèi)毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)肽鍵遭到破壞
C、由上圖可知，該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵
D、一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，它們的位置分別位于兩條肽鏈兩端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，①②③④表示過(guò)程，A表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A是
 
．
（2）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．（填序號(hào)）
（3）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程．（填序號(hào)）
（4）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)基因工程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、在基因工程操作中，只要在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因，就能表達(dá)
B、基因工程操作的必須的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
C、抗蟲(chóng)棉的目的基因來(lái)自于蘇云金芽胞桿菌
D、抗蟲(chóng)棉的后代中可能有不抗蟲(chóng)的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）甲圖中②③過(guò)程發(fā)生在
 
（填一種細(xì)胞器）中．
（2）甲圖中有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是
 
．（用圖中數(shù)字表示）
（3）乙圖中A、B、C、D四個(gè)生理過(guò)程中，人體能夠進(jìn)行的是
 
．
（4）酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在有氧條件下，細(xì)胞的呼吸的產(chǎn)物
 
，在無(wú)氧條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是
 
，無(wú)氧呼吸釋放出少量能量，大部分能量存留在
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學(xué)家用以下方法控制病毒的傳播．
（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵細(xì)胞，這種變異的原理是
 
．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出
 
、
 
和
 
．
（2）將純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中生長(zhǎng)且向光彎曲的是
 
；生長(zhǎng)但不彎曲的是
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)表明胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是
 
；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有
 
，其在植物體里物質(zhì)運(yùn)輸特點(diǎn)是
 
．

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