【題目】下列有關(guān)說法正確的是：

A. 支原體是原核細胞，其細胞中的遺傳物質(zhì)的單體只有4種

B. 細胞學(xué)說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時，先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

D. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

【答案】A

【解析】

真核原核的遺傳物質(zhì)都是DNA，其單體有4種，A正確；細胞學(xué)說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性，B錯誤；將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C錯誤；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從細胞開始，不包括原子、分子，D錯誤；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，相同條件下培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44-

C. 水稻根細胞膜上運輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的

D. 水稻和番茄對Mg2+離子的吸收體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進化與多樣性形成敘述錯誤的是

A. 拉馬克認為生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳

B. 達爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物進化的原因

C. 現(xiàn)代生物進化理論認為突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料

D. 共同進化是生物多樣性形成的重要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

C. 池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分

D. 草原上的羊?qū)儆诜N群層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 圖中a表示信號分子（如激素）

B. 進行細胞間信息交流一定需要細胞膜上的b

C. 圖中乙細胞表示靶細胞

D. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于一個種群的是 (　　)

A．一座山上的樹

B．校園操場邊一排長勢整齊的柳樹

C．一塊草地上的草

D．一片森林中 所有的馬尾松

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。由圖中實驗結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b 處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)．在bd中點c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示．下列分析中，錯誤的是（ ）
A.表1記錄得到丙圖所示的雙向電位變化曲線
B.乙圖②點時Na+的內(nèi)流速率比①點時更大
C.乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于⑤點
D.丙圖曲線處于④點時，甲圖a處正處于極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是

A. 制作果醋時，必需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣以保證醋酸菌的生長

B. 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量能測定

D. 用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種

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同步練習(xí)冊答案