【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

B. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定需要細(xì)胞膜上的b

C. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

D. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

【答案】B

【解析】圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,甲細(xì)胞產(chǎn)生分泌某種物質(zhì)a經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙,與細(xì)胞乙上b(受體)結(jié)合,將信息傳到細(xì)胞乙,因此a表示某種信號(hào)分子(如激素),A正確;高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流,所以細(xì)胞間的信息交流不一定需要細(xì)胞膜上的受體b,B錯(cuò)誤;圖中甲表示分泌細(xì)胞,該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)通過(guò)體液的運(yùn)輸作用于乙細(xì)胞,因此圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞,C正確;從圖中可以看出,在乙細(xì)胞上存在與a物質(zhì)特異性結(jié)合的受體,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“植物→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹的食物全部來(lái)自于兔子,那么,貓頭鷹增加1克體重,最少需要消耗植物

A. 10克 B. 25克 C. 50克 D. 100克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素關(guān)系圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是__________。

(2)寫出下列化合物的名稱:⑥__________;⑨____________

(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是___________________。

(4)小分子C和D的主要差別是前者含___________________

(5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F5________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體可以完成如圖反應(yīng),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 如圖示表示二糖水解,則可表示乳糖水解的過(guò)程

B. 若圖示代表二肽水解,則能增加氨基和羧基的數(shù)目

C. 若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過(guò)程

D. 若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí),圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布)( 。
A.①④
B.②④
C.③⑤
D.②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:

A. 支原體是原核細(xì)胞,其細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的單體只有4種

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類生存相關(guān)的細(xì)胞變化是(  )

A. 細(xì)胞凋亡 B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)裝置圖中的Y溶液的作用是的是_______________;設(shè)置乙裝置的目的是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),有色液滴將向_________移動(dòng)(填“左”或“右”)。

(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí),將注射器活塞往_______(填“上”或“下”)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示:

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

注射器量取的氣體變化體積/mL

0

1.5

3.0

4.2

5.0

5.5

分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率越來(lái)越___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為光合作用過(guò)程中葉綠體內(nèi)C3、C5化合物的含量變化曲線圖。那么晴朗白天突然轉(zhuǎn)陰時(shí)C3和C5含量的變化的敘述正確的是

A. a—b段(Y)表示此時(shí)C3含量的變化

B. c—d段(X)表示此時(shí)C3含量的變化

C. d—e段(Y)表示此時(shí)C5含量的變化

D. d—e段(X)表示此時(shí)C5含量的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案