將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細胞壁后，進行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細胞

A．1 B．4 C．6 D．10

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．細胞內(nèi)的生物膜把細胞區(qū)域化，使細胞內(nèi)的化學反應高效有序的進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若A和a、B和b分別是兩對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個初級精母細胞

A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、AB、ab、aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組,并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據(jù)圖分析回答:

（1）過程①所示獲取目的基因的方法是 。

（2）細菌是理想的受體細胞,這是因為它 ， （寫出至少兩點）。

（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時,首先需要用 酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。

（4）若將細菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因; 若將細菌B再重新接種在含

有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。

（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術(shù)分別是 、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物新品種，可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是

①這種技術(shù)利用了植物細胞的全能性

②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

③這種技術(shù)屬于細胞工程的應用領(lǐng)域之一

④這種技術(shù)是一種有性繁殖的方式

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株。下列說法正確的是

A．①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體

B．e是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

C．可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生

D．植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯誤的是

A．外植體可以來自于植物的葉肉細胞

B．培養(yǎng)應在無菌無氧條件下進行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B．基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中a為某二倍體生物體細胞的細胞核中染色體模式圖，請分析回答：

（1）從染色體的角度分析，該生物能產(chǎn)生8種類型的配子．
（2）A細胞含有3個四分體，染色體的①與②的變化屬于基因重組（變異類型），二者同一位點上的基因不一定相同（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
（3）B表示次級卵母細胞細胞，它含有2個染色體組：若B細胞由A細胞分裂而來，二者的染色體與DNA數(shù)量比不同，原因是B細胞染色體的著絲點分裂，染色單體分離．
（4）如果某一卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型為ABdXE，那么該卵原細胞是否發(fā)生了交叉互換？無法確定，你的理由是不論是否發(fā)生交叉互換，親本都有可能產(chǎn)生基因型為aBdXE的配子．
（5）若某一卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞為C細胞，第一極體分裂正常，D～H細胞中不可能是該卵原細胞產(chǎn)生的第二極體的是D．

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