A. | 神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在突觸處單向傳遞 | |
B. | 突觸后膜上會發(fā)生“電信號--化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變過程 | |
C. | 反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞 | |
D. | 刺激以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導(dǎo) |
分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.據(jù)此答題.
解答 解:A、反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上和在突觸處都單向傳遞,A錯誤;
B、突觸后膜上會發(fā)生“化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變過程,B錯誤;
C、反射弧中,突觸處興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞,因此反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞,C正確;
D、刺激主要以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導(dǎo),另外在突觸處以化學(xué)信號的形式進行傳遞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的無氧分解 | B. | 色盲基因的轉(zhuǎn)錄 | ||
C. | 水的光解 | D. | 消化酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親 本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
野生型深紅眼(♀)×猩紅眼品系A(chǔ)(♂) | 全深紅眼 | 全深紅眼 | 深紅眼:猩紅眼=1:1 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線,請回答下列問題。
(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有
。
(2)圖甲的生物種群密度將會 (填“增大”、“減小”或“不變”),乙圖中 時間段內(nèi)種群數(shù)量在增長。
(3)若一段時間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表示此時該生物種群數(shù)量達到 值,對應(yīng)在乙圖上的 點。同一森林生態(tài)系統(tǒng)中,野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特定進行分析,原因在于大熊貓所處的 。
(4)調(diào)查退耕還林過程中土壤小動物類群豐富度變化一般采取的方法是____________。如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”。這說明調(diào)查人員統(tǒng)計方法為______________法。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體的變異可以通過在顯微鏡下觀察來識別。圖a、b、c、d為染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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