A. | 設法提高牛、羊的環(huán)境容納量 | |
B. | 保持草原生態(tài)系統的穩(wěn)定 | |
C. | 調整能量流動關系,使能量流向對人類有益的部分 | |
D. | 實現對能量的多級利用 |
分析 研究能量流動的意義
①可以幫助人們科學規(guī)劃,設計人工生態(tài)系統,使能量得到最有效的利用;
②可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
解答 解:A、播撒優(yōu)質牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動物等措施可提高牧草的產量,進而可以提高牛、羊的環(huán)境容納量,A正確;
B、這些措施可以減少過度放牧對草原的破壞,保持草原生態(tài)系統的穩(wěn)定,B正確;
C、控制有害動物等措施能調整能量流動方向,使能量流向對人類最有益部分,C正確;
D、這些措施不能實現對能量的分層次多級利用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統的功能,要求考生識記生態(tài)系統中能量流動的過程,掌握研究能量流動的意義,能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經元接受刺激后產生興奮并傳導興奮過程中,發(fā)生了機械刺激(或其它刺激)轉變?yōu)殡娦盘、電信號轉變成化學信號和化學信號轉變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉變依次發(fā)生在( )
A.突觸小體、突觸前膜、突觸后膜
B.刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C.刺激部位、突觸小體、突觸后膜
D.刺激部位、突觸間隙、突觸后膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 95%的O2+5%的CO2 | B. | 95%的空氣+5%的CO2 | ||
C. | 5%的O2+95%的CO2 | D. | 95%的空氣+5%的O2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細胞均能特異性識別抗原 | |
B. | 兩種細胞最初都來源于造血干細胞 | |
C. | 兩種細胞中細胞器的數量和種類不一定相同 | |
D. | 兩種細胞細胞核內DNA分子的數量相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示病毒增殖的曲線是a,表示人體疾病程度的曲線是b,表示抗體產生的曲線是c | |
B. | 若在初次感染之前1周給他注射過相應疫苗,其體內產生了相應的抗體 | |
C. | 該病毒進入人體細胞后,可能以RNA為模板,在逆轉錄酶的作用下合成DNA并整合于人的基因組中 | |
D. | 若他在受到另一病原微生物侵染時,體內的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除,那么,這種免疫是通過抗體起作用的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com