Question

17．下列兩圖都與植物光合作用有關，圖甲表示某種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖乙代表該植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）當細胞處于圖甲中c點時，能發(fā)生圖乙中哪些過程（用圖中字母回答）d、e、f、g．
（2）圖甲中在b點時，圖乙中氣體d與氣體e的數(shù)量關系是相等，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）圖甲中在c點時，結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP的流向是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì)．
（4）圖甲中，與b點相比，c點葉肉細胞中C₅相對含量高（填“高”“低”或“基本一致”）．
（5）結(jié)構(gòu)N中進行的能量轉(zhuǎn)換是（有機物中）穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為（ATP中）活躍的化學能及熱能．
（6）將該植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO₂的吸收量與釋放量為指標．實驗結(jié)果如下表所示，下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是D．（填入選項前的字母）

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

A．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度在30℃時該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍
B．晝夜不停的光照，溫度在35℃時該植物不能生長
C．晝夜不停的光照，該植物生長的最適溫度是30℃
D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機物最多．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖甲曲線圖中，a點只進行呼吸作用；b點為光補償點，光合作用等于呼吸作用；c點為光飽和點，光合作用大于呼吸作用．
圖乙細胞中，g、d、h代表氧氣，f、e、i代表二氧化碳．M為葉綠體，是光合作用的場所，N為線粒體，是有氧呼吸的主要場所．
表格中實驗變量有兩個：溫度和有無光照，而做出本題的關鍵是要理解光照下吸收CO₂數(shù)值表示凈光合作用速率，黑暗中釋放CO₂表示呼吸作用速率．然后，比較表格中的數(shù)字，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強，而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強后下降的趨勢，25℃達到最大值．

解答 解：（1）當細胞處于圖甲中c點時，光合作用大于呼吸作用，能發(fā)生圖乙中d、e、f、g過程．
（2）圖甲中在b點表示光合作用等于呼吸作用，則圖乙中氣體d與氣體e的數(shù)量關系是相等，此時細胞中進行光合作用和呼吸作用，故能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）圖甲中在c點時，光合作用的光反應階段ADP和Pi合成ATP，暗反應階段ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，ATP由葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì)，ADP由葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜．
（4）圖甲中b點與c點相比，c點葉肉細胞中光照強度增加，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增多，被還原的C₃增多，生成的C₅增多，而CO₂被C₅固定形成C₃的過程不變，故C₃相對含量低、C₅相對含量高．
（5）結(jié)構(gòu)M葉綠體中進行的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為（有機物中）穩(wěn)定的化學能，結(jié)構(gòu)N線粒體中進行的能量轉(zhuǎn)換是（有機物中）穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為（ATP中）活躍的化學能及熱能．
（6）A、每天光照12小時，30℃時積累的有機物量是：（3.50-3.00）×12=6（mg），10℃時積累的有機的量是：（1.75-0.75）×12=12（mg），兩者的比值為0.5，A錯誤；
B、表中“光照下吸收CO₂（mg/h）”代表的是凈光合作用速率，“黑暗中釋放CO₂（mg/h）”代表的是呼吸作用速率．由表可知，在晝夜不停地光照條件下，只要凈光合作用速率大于0，植物就可以正常生長，B錯誤；
C、凈光合作用速率越大，植物生長越快，故晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快，C錯誤；
D、有機物積累量=光照下積累的有機物量-黑暗下消耗的有機物量，故每天光照12小時，黑暗12小時，在20℃時該植物的有機物積累量最大，D正確．
故選：D．
故答案為：
（1）d、e、f、g
（2）相等     葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
（3）葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì)
（4）高
（5）（有機物中）穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為（ATP中）活躍的化學能及熱能
（6）D

點評 本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學生識圖、析圖能力，運用所學知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．