如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有特異性識別功能
B、M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體
C、E細胞和M細胞核內(nèi)DNA相同，細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D、E細胞能與靶細胞結合并產(chǎn)生淋巴因子，增強其他淋巴細胞的免疫功能
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖示表示人體體液免疫的部分過程，首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原，暴露出其抗原決定簇，呈遞給T細胞，T細胞再呈遞給B細胞；B細胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞；效應B細胞合成和分泌抗體，與抗原特異性結合．因此圖中M細胞為記憶細胞，E細胞為漿細胞．
解答： 解：A、圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞（記憶細胞）均具有識別功能，但吞噬細胞沒有特異性識別功能，A錯誤；
B、M細胞只能在同種抗原刺激時才可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體，B錯誤；
C、E細胞和M細胞核都是由受精卵發(fā)育而來的細胞，細胞內(nèi)DNA相同，但細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異，C正確；
D、E為漿細胞，能分泌抗體，但不能導致靶細胞裂解，導致靶細胞裂解的細胞是效應T細胞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合人體體液免疫部分過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，首先要求考生識記人體免疫調(diào)節(jié)的過程，能正確判斷圖中各細胞的名稱；其次還要求考生掌握各細胞的作用，能對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)過程中的幾個重要實驗，其中應用了放射性同位素示蹤技術的是（　�。�
A、噬菌體侵染細菌的實驗
B、肺炎雙球菌的活體轉化實驗
C、肺炎雙球菌的離體轉化實驗
D、煙草花葉病毒的重建實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　�。�
A、飲水量--抗利尿激素
B、HIV濃度--T細胞數(shù)量
C、胰島素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體造血干細胞及其分化敘述，正確的是（　�。�
A、B淋巴細胞屬于高度特化的體細胞，不能再繼續(xù)分化
B、造血干細胞分化形成各種血細胞過程中，其全能性得到表現(xiàn)
C、通常情況下，T淋巴細胞和B淋巴細胞中的RNA部分相同
D、正常情況下，致敏T細胞和漿細胞中的核DNA不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個細胞有絲分裂過程中染色體行為變化的不同情況．在整個細胞周期中，染色體行為的變化順序是（　　）
A、①④⑤③②
B、②③①④⑤
C、①⑤④③②
D、⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、O2、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
D、長期營養(yǎng)不良容易導致機體組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

ADP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共的化學元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c），在此三個過程中．Y代表的物質(zhì)分別為（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、維生素、載體、抗體
D、載體、抗體、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病毒進入人體后，機體產(chǎn)生干擾素的過程及干擾素的作用機理，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、此圖表示一個細胞受到病毒侵染時，誘導細胞核中干擾素基因表達的過程
B、利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細胞內(nèi)獲得干擾素
C、圖示中產(chǎn)生干擾素的細胞可能是人體內(nèi)的效應T細胞
D、一次注射干擾素后能使人終身具有對流感病毒的免疫能力

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