18．下列關于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．兩者都含有DNA，都能進行基因的復制和表達
B．兩者都能產(chǎn)生ATP，但合成ATP的能量來源不同
C．需氧型生物的細胞都有線粒體，能進行光合作用的細胞都有葉綠體
D．兩者都有雙層膜結構，其化學反應與膜結構密切相關

分析 1、線粒體具有雙膜結構，內(nèi)有少量的DNA、RNA和核糖體；線粒體是有氧呼吸的主要場所，完成有氧呼吸第二、第三階段的反應，并產(chǎn)生ATP，細胞呼吸過程中合成的ATP中的能量來自有機物中的化學能；
2、葉綠體是具有雙膜結構的細胞器，內(nèi)有少量的DNA、RNA、核糖體；葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體的類囊體膜上進行光反應，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在ATP中，暗反應放射性葉綠體基質(zhì)中．
3、原核生物沒有線粒體和葉綠體，但是有的原核生物可以進行有氧呼吸、光合作用．

解答 解：A、葉綠體和線粒體都含有少量DNA，因此都能進行DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，能合成大量ATP，ATP、
中的能量來自有機物中的化學能，葉綠體的光反應階段產(chǎn)生ATP，ATP中的能量來自光能，B正確；
C、需需氧生物的細胞不一定含有線粒體，如醋酸桿菌是原核生物，沒有線粒體，是需氧生物，能進行光合作用的細胞不一定具有葉綠體，如藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是可以進行光合作用，C錯誤；
D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器，化學反應與膜結構密切相關，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是葉綠體的結構、功能的比較，真核細胞與原核細胞的比較，旨在考查學生熟練掌握光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化、能量變化，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識通過分析、比較綜合解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某雙鏈DNA分子一條鏈上的$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的值為0.3，則在整個DNA分子中A：T：G：C為（　　）
A．1：1：1：1B．2：2：3：3C．3：3：10：10D．10：10：3：3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．名稱帶“菌”“藻”字的生物并不都屬于原核生物
B．高等植物成熟的篩管細胞、細菌、顫藻等沒有細胞核，生命活動均不旺盛
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．原核生物無線粒體，不能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細胞的生物膜系統(tǒng)指的是（　　）
A．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和核膜形成的具有特定功能的結構
B．由細胞膜、核膜以及細胞器膜形成的膜系統(tǒng)
C．全部的細胞膜
D．細胞膜和核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某食物網(wǎng)，則正確的敘述有（ ）

A．圖中共有7條食物鏈

B．圖中成分加上細菌、真菌即為生物群落

C．若能量傳遞效率為20%，D每增重1g，則A被消耗25g

D．當E減少時，短期內(nèi)H的數(shù)量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．關于質(zhì)膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞融合與細胞膜的流動性有關
B．ATP為CO2分子通過細胞膜提供能量
C．細胞膜含有糖脂和糖蛋白
D．細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某物質(zhì)的結構式：
（1）在結構式中，方框①表示的是氨基，該物質(zhì)中共有2個①所示的基團．方框③所表示的是羧基，該物質(zhì)中共有2個③所示的基團．
（2）方框②表示的是肽鍵．
（3）結構式中的）④⑤⑥⑦是各氨基酸的R基．（答不全不得分）
（4）已知構成該化合物的氨基酸平均分子量為120，那么該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是306．
（5）氨基酸合成該化合物的過程稱為脫水縮合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于胰島細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?table class="qanwser">A．CO2：細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境B．RNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核C．胰島素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜→內(nèi)環(huán)境D．葡萄糖：內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力．將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體中，常用的基因表達載體是質(zhì)粒，需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶；若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，可以采用的方法有分子雜交技術和抗原-抗體雜交技術．
（3）培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（4）“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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