【題目】在一個人工管理的池塘中，生活著浮游藻類以及浮游動物等微小的生物、水生植物、人工投放的草魚和鯉魚等�；卮鹣铝杏嘘P(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的問題：

(1)區(qū)別該池塘群落與其他群落的重要特征是___________________。

(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由____________組成。

(3)草魚攝入體內(nèi)的能量，除用于生長、發(fā)育和繁殖外，其余的能量去路為___________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)：在池塘中混合放養(yǎng)2000尾草魚、2000尾鯉魚的產(chǎn)出量，遠比單獨放養(yǎng)4000尾草魚或4000尾鯉魚的產(chǎn)出量大，原因是_____________________。

【答案】物種組成 該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)（或答“營養(yǎng)結(jié)構(gòu)”） 糞便和呼吸消耗 合理地利用空間和資源，提高了物質(zhì)和能量的利用率

【解析】

考點是群落和生態(tài)系統(tǒng)，涉及群落特征、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動，考查基本知識的掌握情況和利用知識分析問題的能力。

(1)群落特征包括物種組成、空間結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系等，而物種組成是一個群落區(qū)別于其它群落是的重要特征。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩個方面。

(3)由題干信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中沒有捕食草魚的動物，所以攝入體內(nèi)的能量，除用于生長、發(fā)育和繁殖外，其余的能量去路為：一部分隨著糞便被分解者利用，另一部分通過自身呼吸消耗。

(4)鯉魚和草魚的食性和棲息空間有差異，混合放養(yǎng)有利于合理地利用空間和資源，提高了物質(zhì)和能量的利用率，因此養(yǎng)殖效益更好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運用生態(tài)學(xué)原理可以解決實際生產(chǎn)中的問題，下列說法正確的是

A. 利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體，主要是通過提高害蟲的死亡率來降低該害蟲的種群密度

B. 海洋捕撈時在魚群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半時捕撈能夠保持魚群數(shù)量在短時間內(nèi)迅速恢復(fù)

C. 將農(nóng)作物秸稈漚肥施給農(nóng)作物，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 合理開發(fā)和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物為雌雄異株，性別決定方式為XY型，植物的葉鞘被毛與無毛是一對相對性狀(由基因A、a控制，被毛為顯性性狀)�，F(xiàn)有純合雄性被毛植株與純合雌性無毛植株雜交，F(xiàn)1中雄性全為無毛植株、雌性全為被毛植株。研究小組擬通過假說演繹法探究相關(guān)基因的位置。請完善并分析回答下列問題：

(1)根據(jù)雜交實驗結(jié)果提出以下兩種假說：

假說一：控制葉鞘被毛與否的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有等位基因。

假說二：控制葉鞘被毛與否的基因位于常染色體上，但性狀與性別相關(guān)聯(lián)。Aa表現(xiàn)型為_________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是_____________________________________，它說明了____________________________________________________________________。

(2)請幫助他們從現(xiàn)有材料中選擇合適的親本設(shè)計一次雜交實驗，探究上述假說是否成立。(要求寫出實驗思路并分析實驗結(jié)果)______________________________________________。

(3)某植物莖有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線照射純合紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732株、綠莖1株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交得到F1，F(xiàn)1再嚴格自交的F2。（若一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡。）

①若F2中綠莖植株占比例為1/4，則綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的原因是__________。

②綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的另一個原因可能是______，則F2中綠莖植株所占比例為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只白色狗與一只褐色狗交配，F(xiàn)1全是白色狗。F1雌雄個體交配所生的F2中，白狗仔34只，黑狗仔9只，褐色狗仔3只�；卮鹣铝袉栴}：

(1)根據(jù)題目的信息，你認為上述皮毛的性狀是由幾對基因控制的?你判斷依據(jù)是什么? ____________________________________。

(2)請你自選字母說明控制此性狀基因的顯隱關(guān)系和基因間的相互作用：_________。

(3)親本的基因型是________，F(xiàn)2表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系分別是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA在一個位點增加了AAG三個堿基序列，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法不正確的是

A. M基因突變后形成了它的等位基因

B. M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤堿基比例不變

C. 在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

D. 突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等植物的花色受兩對等位基因控制，當A和B基因同時存在時開紅花，其它開白花。利用該種植物的三種不同基因型的個體(紅花甲、紅花乙和白花丙)進行雜交，實驗結(jié)果如下：

實驗一：P紅花甲×白花丙→F1紅花：白花=3：1

實驗二：P紅花甲×紅花乙→F1紅花：白花=3：1

回答下列問題(不考慮突變和交叉互換)

(1)紅花甲的基因型為___________。

(2)該植物花色遺傳符合基因的自由組合定律需滿足的條件是___________。

(3)從這三種不同基因型的個體中，選擇合適的材料設(shè)計實驗，探究該植物花色的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。(要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)

實驗思路：___________

①若子代___________，則該植物花色的遺傳遵循基因自由組合定律；

②若子代___________，則該植物花色的遺傳不遵循基因自由組合定律。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是地球上含量豐富的多糖類物質(zhì)，下列是有關(guān)分離土壤中能分解纖維素的微生物的相關(guān)問題，請回答：

(1)某些微生物能分解纖維素，因為他們能產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和___________，前兩種酶使纖維素分解成___________。

(2)實驗室中篩選微生物的原理是_________________________________。篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物在以___________為唯一碳源的液體培養(yǎng)基中進行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(3)用剛果紅染色法對分離出的微生物進行篩選，剛果紅可以與纖維素形成___________，當纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的___________。從培養(yǎng)基的用途上分類，剛果紅培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地曾是綠水青山，發(fā)現(xiàn)銅礦后，因多年開發(fā)導(dǎo)致資源枯竭被廢棄。為加速生態(tài)恢復(fù)，該地倡導(dǎo)全民種樹，科學(xué)綠化。下列說法不正確的是

A. 人類活動對群落演替的影響有時會超過自然因素

B. 調(diào)查該地土壤小動物類群豐富度可采用樣方法

C. 種植多種樹木比種植一種樹木效果好

D. 該地現(xiàn)行做法有利于保護生物多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是(　　)

①人體中含A、C、T這3種堿基的核苷酸共有5種

②只要把DNA單鏈中的T換成U就是RNA了

③老鼠細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA　

④一種病毒同時含有DNA和RNA　

⑤原核細胞中既有DNA，也有RNA

A. 只有①⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案