(單選)毛莨學(xué)派的理論基礎(chǔ)是( 。
A、假花說B、真花說
C、中生代起源說D、古生代起源說
考點:真題集萃
專題:
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:被子植物系統(tǒng)演化的兩大學(xué)派關(guān)于最古老被子植物的形態(tài)特征問題,原始類群和進(jìn)化類群各自具有的形態(tài)特征問題,長期以來成為植物分類學(xué)家研究的中心,爭論的焦點,尤其是對被子植物的“花”的來源上,意見分歧最大,形成兩個學(xué)派,即所謂“假花學(xué)派”和“真花學(xué)派”,或者稱“柔荑學(xué)派”和“毛茛學(xué)派”.據(jù)此答題.
解答: 解:A、以德國植物學(xué)家恩格勒為代表的假花學(xué)說認(rèn)為被子植物的花和裸子植物的球花完全一致,每個雄蕊和心皮,分別相當(dāng)于1個極端退化的雄花和雌花,因而設(shè)想被子植物是來自裸子植物麻黃類的彎柄麻黃,這種理論稱為真花學(xué)說,被稱為“柔荑學(xué)派”,A錯誤.
B、美國植物學(xué)家柏施及哈利爾,英國植物學(xué)家哈欽松為代表的真花學(xué)說認(rèn)為:被子植物的花是由原始裸子植物兩性孢子葉球演化而來,這種理論稱為真花學(xué)說,被稱為“毛茛學(xué)派”,B正確.
C、中生代起源說:在東亞、北美、歐洲等北半球于白堊紀(jì)早期才出現(xiàn)無可置疑的被子植物化石.支持中生代起源說的也包括塔赫他間,我國的古植物學(xué)家徐仁等.一些在白堊紀(jì)以前發(fā)現(xiàn)的被認(rèn)為屬于被子植物,例如法國和美國三疊民地層中出現(xiàn)的“棕櫚”葉Protopalmophyllum,可能屬蘇鐵類,英國和德國三疊紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)的“闊葉樹”的葉Phyllites,中能屬于買麻藤目或種子蕨目.東格陵蘭三疊紀(jì)末期的地層中出現(xiàn)顆粒叉網(wǎng)葉Furcula gramulifera最初曾被認(rèn)為可能屬被子植物,后來被證實是大羽羊齒一類的種子蕨,我國江西安源、內(nèi)蒙古東勝同時代的地層也有.從印度侏羅紀(jì)地層中出現(xiàn)的印度同型木Homoxylon,次生木質(zhì)部由梯形管胞組成,有人曾認(rèn)為與木蘭目的昆欄樹屬、水青樹屬有關(guān),后來證實是本內(nèi)蘇鐵的次生木質(zhì)部.從三疊紀(jì)地層出現(xiàn),一直到白堊紀(jì)才滅絕的Caytonia開通尼亞,它們的營養(yǎng)葉、脈序以及大孢子葉都有些象被子植物,但它們具有單性花,大孢子葉并不閉合,胚珠裸露,與原始的被子植物并無直接的親緣關(guān)系,C錯誤.
D、古生代起源說:主要根據(jù)是在南非二疊紀(jì)的地層中發(fā)現(xiàn)舌羊齒Glossopteris,這種舌羊齒為喬木,單葉互生,具單網(wǎng)脈,具有單性的生殖結(jié)構(gòu),雙氣囊花粉,胚珠生于殼斗.舌羊齒是介于蕨類植物和裸子植物中間類型,又被當(dāng)作現(xiàn)代被子植物的出發(fā)點.Camp,Thomes,Eames主張被子植物起源不遲于古生代的二疊紀(jì).張宏達(dá)提出的華夏植物區(qū)系理論亦認(rèn)為,有花植物應(yīng)該在泛古大陸Pangaea還未有解體之前就已經(jīng)產(chǎn)生,支持有花植物起源不遲于二疊紀(jì)的觀點,D錯誤.
故選:B
點評:本題考查植物分類,柔荑學(xué)派的觀點為現(xiàn)代多數(shù)系統(tǒng)學(xué)家所反對,而“毛茛學(xué)派”的觀點為多數(shù)學(xué)者所支持.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別    材料    實驗條件    觀察內(nèi)容
  A    稀蛋清    試劑甲    顏色反應(yīng)
  B  人的口腔上皮細(xì)胞    健那綠    細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
  C紫色洋蔥鱗片葉外表皮  0.3 g/mL蔗糖溶液    質(zhì)壁分離
  D  H202和過氧化氫酶    不同的pH    實驗因變量丙
  E    洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到的顏色是
 
.在D組實驗中,實驗因變量丙是
 

(3)在C組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是
 

(4)E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗,實驗中裝片制作的流程為
 
.如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,該實驗的目的是探究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA和胰島素的基本組成單位分別是( 。
A、脫氧核糖核苷酸、氨基酸
B、核酸、氨基酸
C、核苷酸、葡萄糖
D、堿基、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

每一個人的健康都與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有關(guān),下列敘述中錯誤的是( 。
A、血漿滲透壓與無機離子含量有關(guān),與蛋白質(zhì)含量無關(guān)
B、H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)與主動運輸密切相關(guān)
D、運動后Na+、K+排出體外較多,但機體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問題.
一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的
 

A.體積      B.表面積         C.物像的面積         D.長度或?qū)挾龋?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個細(xì)胞用目鏡10×,物鏡40×的倍數(shù)觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)是( 。
A、50倍B、400倍
C、500倍D、4倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的幼根和胚芽鞘,切除幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))和胚芽鞘尖端,然后將幼根(近尖端向上)和胚芽鞘(近尖端向上)直立放置,分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂快(生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度),培養(yǎng)在黑暗條件下,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法,合理的是(  )
A、幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸
B、幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸
C、胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸
D、胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在.請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?table class="edittable">需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色還原糖斐林試劑(1)
 
沉淀蛋白質(zhì)(2)
 
紫色(3)
 
碘液(4)
 
脂肪(5)
 
橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

一項權(quán)威調(diào)查報告顯示:西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)由結(jié)構(gòu)性破壞到功能性紊亂演變的態(tài)勢.生物多樣性銳減,自然災(zāi)害不斷加劇.為了使西部家園在大開發(fā)中變得更加美好,有關(guān)人士呼吁必須高度重視西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境,堅決遏制人為破壞.

(1)影響西部生物群落演替的主要的環(huán)境因素是
 
,對該地區(qū)種群密度的調(diào)查常用的方法有
 

(2)圖甲是我國科學(xué)工作者對西北地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果.這對分析說明我國華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助.
①請根據(jù)調(diào)查結(jié)果,利用所學(xué)的生物學(xué)知識分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系.
 

②請根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施.
 

(3)圖乙是寧夏地區(qū)農(nóng)村“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖.基本實現(xiàn)了“養(yǎng)豬不墊圈,照明不用電,做飯不需柴和炭,種菜不花化肥錢,綠色產(chǎn)品無污染的生產(chǎn)模式.
①該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基石是
 
;
②圖中能量流向人體的途徑有
 
;(用圖中的字母表示)
③與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是
 
(至少答兩點).

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