下列操作得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏小的是

A．樣方法：在個體密集區(qū)取樣

B．標志重捕法：標記物易脫落

C．抽樣檢測法：在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣

D．遺傳病發(fā)病率調(diào)查：在患者家系中進行調(diào)查

C

【解析】

試題分析：在個體密集區(qū)取樣，估測的種群密度值會偏高，A項錯誤；采用標志重捕法調(diào)查種群密度，若標記物脫落，會使結果偏高，B項錯誤；采用抽樣檢測法進行酵母菌計數(shù)，在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣，因酵母菌都在下層沉淀，會使得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏小，C項正確；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，在患者家系中進行調(diào)查，會使得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏大，D項錯誤。

考點：本題考查種群密度的調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、調(diào)查人群中的遺傳病的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“秋風掃落葉”，但路燈下的樹葉總是遲于其他部位脫落，最主要的原因是

A．路燈下的樹葉照光時間長，通過光合作用積累的養(yǎng)料多

B．光照抑制了脫落酸的合成

C．夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢

D．光照促進了生長素的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關間題：

（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會抑制其它種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基 。

（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是 ，接種時應采用 法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的 （單選）。

（3）從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入 指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變 ，可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（4）某同學用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細菌數(shù)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多同學都曾嘗試設計制作生態(tài)瓶，但是有相當一部分同學的設計并不成功。下面是他們設計生態(tài)瓶遵循的原理，其中不合理的是

A.瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理

C.應定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡調(diào)控的結果，下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子________有關（填相關字母）。

（2）圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點是 ________________。

（3）合成并分泌信息分子B的部位是____________，其只作用于腎小管、集合管的原因是 ____________________________。

（4）圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為________________，正常個體的特異性免疫存在差異，如有的人體內(nèi)具有抗肝炎病毒的抗體，有的人體內(nèi)卻沒有，造成這種差異的原因是 ______________。

（5）信息分子D若偏高，對下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié)，其生理意義是__________________。

（6）嘗試構建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型(①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液。)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是

A．噬菌體和乳酸菌都具有的結構是細胞膜和核糖體

B．細胞膜上的糖蛋白參與細胞間的信息交流

C．核孔是生物大分子可以進出的通道

D．高爾基體與植物細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（ ）

A．若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，請分析回答：

（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點是_________________________。

（2）AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號染色體上相關基因的作用機理分別如下圖所示。請分析回答以下問題：

①研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達才會被抑制，說明該基因的表達具有_______性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因___________，所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。

③對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如右圖所示。

由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是：_____________，導致基因突變。

（3）人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位（細胞內(nèi)基因結構和種類未發(fā)生變化）如甲圖所示，乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖。已知Ⅰ－2、Ⅱ－2為甲圖所示染色體易位的攜帶者，后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)某—染色體某—片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失），后代早期流產(chǎn)。

現(xiàn)已知I－2、Ⅱ－2的后代中有因早期流產(chǎn)而導致胎兒不能成活的，Ⅲ－3已出生且為7／9染色體易位攜帶者（含有A＋、B－易位染色體）的概率是____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 7 分）如圖甲所示是某生物實習小組的同學制作的生態(tài)缸，根據(jù)所學的生物學知識，在生態(tài)缸中配置了河水、河泥、水草、軟體動物（植食性）、肉食性小魚等生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。

（1）該生態(tài)缸內(nèi)的生物成分除了生產(chǎn)者、消費者，還有河泥、河水中的 ，生態(tài)缸應放置在光、線良好之處，但要避免陽光直射，這不僅滿足其對光照的需求，還可以避免水溫 而影響生態(tài)缸中生物的正常生理活動。

（2）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將題中所給的生物填寫到對應的營養(yǎng)級中。（ 2 分）

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的傳遞效率是10 %，肉食性小魚增加體重0 .02千克，大約需要消耗水草 千克。

（4）在環(huán)境因素保持相對穩(wěn)定的情況下，30天后發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中水草的部分葉片變黃了，魚出現(xiàn)死亡，此現(xiàn)象說明該生態(tài)缸較湖泊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性弱，其原因是 。

（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。

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