下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫
B、細(xì)胞免疫和體液免疫部分過程是相同的
C、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能特異性識別抗原
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì).免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等,免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞、T細(xì)胞)和吞噬細(xì)胞,免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等.
解答: 解:A、細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫,A正確;
B、細(xì)胞免疫和體液免疫都有抗原→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞過程,B正確;
C、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體都是免疫活性物質(zhì),C正確;
D、漿細(xì)胞不能識別抗原,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查免疫知識,要求學(xué)生識記體液免疫與細(xì)胞免疫過程和免疫活性物質(zhì)種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過程,①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過程發(fā)生在
 
期,催化過程②的酶是
 
.若基因A編碼分泌蛋白的合成,A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個(gè)堿基,而翻譯得到的多肽僅有167個(gè)氨基酸組成,其主要原因是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)細(xì)胞中合成核糖體亞單位的場所是
 
.a(chǎn)、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.④過程進(jìn)行的場所為
 

(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 
.在原核細(xì)胞中多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于預(yù)防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的敘述,正確的是( 。
A、甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì)
B、甲流疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C、接種過甲流疫苗的人可通過細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、接種過甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種乙肝疫苗早已納入了全國免費(fèi)預(yù)防接種的范圍,接種時(shí),需在一定時(shí)期內(nèi)三次間隔注射同種疫苗,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、首次注射疫苗時(shí),參與識別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、多次注射疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量
C、病原體易發(fā)生變異,會(huì)使抗體失效,所以要多次注射疫苗
D、注射的疫苗相當(dāng)于抗體,可以清除體內(nèi)的各種肝炎病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)屬于特異性免疫的是 (  )
A、有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀
B、皮膚對痢疾桿菌的屏障作用
C、消化道黏膜阻擋細(xì)菌
D、唾液中溶菌酶使大腸桿菌死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖甲所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左
C、圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為圖甲中的模板
D、圖甲和乙過程的堿基互補(bǔ)配對方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一段mRNA有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目是( 。
A、12B、30C、18D、9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是孟德爾對性狀分離的假說(  )
A、生物的性狀由遺傳因子決定
B、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在
C、成對的遺傳因子相互融合
D、受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌            ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌       ④一根枯木及枯木上所有生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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