【題目】某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要經(jīng)濟價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是

當?shù)恼诠馓幚,可提高其干?/span>

葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)

葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標

遮光90%時,鐵線蓮不進行光合作用

A①③④ B①③ C②③ D①②④

【答案】B

【解析】當遮光率為10%和30%,植物干重都比不遮光條件下高,正確;隨著遮光比例的提高,葉綠素含量越來越高,而凈光合速率是先增加后減少,最后降為0,錯誤;表格中可以看出,隨著遮光比例的提高,葉綠素a/b的比例會不斷下降,正確;遮光90%時,植物的凈光合速率為0,即此時光合作用強度等于呼吸作用強度,錯誤;綜上分析,選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因型是_________(綠色圓粒),__________(黃色圓粒)。

(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是_____________、__________,它們之間的數(shù)量比為_________。F1中雜合子占的比例是___________

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是_____________,如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有_______種,數(shù)量比為________________________。(寫表現(xiàn)型及比例)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞中元素和化合物的說法,不正確的是( )

A. 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物

B. 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

C. 水是活細胞中含量最多的化合物,它能參與某些代謝過程

D. 淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。以下分析不正確的是

A細胞有氧呼吸生成CO2 的場所只有線粒體基質(zhì)

B圖中A、B、C 三點中,A點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多

C圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用

D實驗過程中也能改用CO2 作為檢測有氧呼吸速率的指標

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA的粗提取與鑒定實驗的敘述,錯誤的是

ADNA既溶于2mol/L的NaCL溶液,也溶于蒸餾水

B向雞血細胞液中加蒸餾水是為了釋放出DNA

C想溶解DNA濃鹽溶液中加蒸餾水是為了析出DNA

D用菜花替代雞血作為實驗材料,其實驗操作步驟相同

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【題目】小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖,原因是( )

A.細胞膜上無木糖載體 B.細胞膜上的磷脂分子排列緊密

C.木糖的濃度太低 D.以上三項都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請結(jié)合圖乙分析回答下列問題:

1甲圖中過程是在____________上進行的,發(fā)生的能量變化是

寫出光合作用的反應式 。

2甲圖的過程中,能使ADP含量增多的過程是 寫標號

3某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量 升高 不變降低。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn),當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 。

4若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài),每天適宜光照12小時,幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是_________________,___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是(

藍藻 酵母菌 草履蟲 乳酸菌

水綿 青霉菌 葡萄球菌

A①⑥⑦ B、①④⑥ C、①②③④⑤⑥⑦ D①④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)中,某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況。向該培養(yǎng)液加入某種化合物并繼續(xù)培養(yǎng)幾小時后,分布情況如圖乙所示,則該化合物所起的作用是

A抑制DNA復制 B刺激細胞分裂

C抑制RNA聚合酶的活性 D抑制細胞質(zhì)分裂

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