如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程,①~⑤表示過(guò)程,其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)單體1、單體2、單體3分別是
 
 
、
 
;組成大分子物質(zhì)4的元素有
 

(2)過(guò)程①、②、③都是
 
,其中過(guò)程②在
 
(一種細(xì)胞器)上進(jìn)行.
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是
 
(填圖中的某種大分子物質(zhì)),細(xì)胞壁的合成與
 
(一種細(xì)胞器)有關(guān).
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:1、常見(jiàn)化合物的元素組成:
糖類含有的化學(xué)元素只有C、H、O,脂質(zhì)中脂肪只含有C、H、O,磷脂中還含有有N、P,蛋白質(zhì)含有C、H、O、N,往往含有S,核酸含有C、H、O、N、P.
2、據(jù)圖示可知,單體1、2、3分別為葡萄糖、氨基酸和核苷酸,大分子物質(zhì)1、2、3、4分別為淀粉等、蛋白質(zhì)、DNA和RNA.④⑤為DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
解答: 解:(1)單體1、單體2、單體3分別是葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸;組成大分子物質(zhì)4RNA的元素有C、H、O、N、P.
(2)過(guò)程②氨基酸的脫水縮合在核糖體 (一種細(xì)胞器)上進(jìn)行,過(guò)程④表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程⑤表示翻譯,翻譯的場(chǎng)所是核糖體.
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是大分子物質(zhì)1(纖維素和果膠),該物質(zhì)的合成與高爾基體有關(guān).
故答案為:
(1)葡萄糖   氨基酸     脫氧核苷酸    C、H、O、N、P
(2)脫水縮合  核糖體  
(3)大分子物質(zhì)1  高爾基體
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物、遺傳的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識(shí),意在考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物、遺傳的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器的功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、人工生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者同化量可能大于生產(chǎn)者的同化量
B、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量
C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),密度最大
D、調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,應(yīng)于晴天和雨天在同一地塊上取樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中模式簡(jiǎn)圖表示幾種細(xì)胞器,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填寫標(biāo)號(hào)):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是
 

(2)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)為酶提供大量結(jié)合位點(diǎn),并為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
 

(4)能大量形成ATP的細(xì)胞器是
 

(5)如果將一個(gè)具有上述結(jié)構(gòu)的細(xì)胞放在18O2的環(huán)境中,18O2最先會(huì)出現(xiàn)在哪一化合物中?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)圖中的a、b分別代表
 
、
 

(2)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來(lái)自ATP
 
中的化學(xué)能.
(3)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?為什么?
 
、因?yàn)?div id="sopbhd7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)寫出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶與人們生活生產(chǎn)關(guān)系日益密切.如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
37℃中水浴10min
將c倒入a,將d倒入b
37℃中水浴10min
先加入斐林試劑甲液(NaOH溶液) 2mL,再滴4滴乙液(CuSO4),搖勻
65℃溫水中水浴加熱
觀察并記錄顏色變化
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證
 
,
 
是自變量,唾液淀粉酶溶液的用量屬于
 
變量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出(序號(hào))并改正
 

(3)預(yù)期結(jié)果:
 
試管將出現(xiàn)磚紅色沉淀.如果將步驟②④的溫度改為15℃,
則磚紅色沉淀的顏色會(huì)變
 
(深/淺),直接原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花受粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲、乙雜交,需在
 
(花蕾期/開(kāi)花前/開(kāi)花后)進(jìn)行去雄,并套袋隔離,其目的是
 

(2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為雜合黃色皺粒,則A、B兩粒種子中,A是黃色圓粒的概率為
 

(3)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無(wú)葉型,F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下:
類型綠粒半無(wú)葉型綠粒普通型黃粒半無(wú)葉型黃粒普通型
數(shù)目4131 251141421
綠粒與黃粒、普通型與半無(wú)葉型是兩對(duì)
 
.根據(jù)結(jié)果分析,它們的遺傳是否符合基因自由組合定律:
 
.如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn),可讓
 
與黃粒半無(wú)葉型雜交來(lái)加以驗(yàn)證,當(dāng)子代出現(xiàn)
 
結(jié)果時(shí),可支持上述觀點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)D是
 
,人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是
 

(2)相同質(zhì)量的D和脂肪徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

(3)C的化學(xué)名稱是
 
.由C物質(zhì)形成F的場(chǎng)所是
 

(4)F在細(xì)胞中廣泛存在,功能復(fù)雜多樣,在鮮重中約占
 
;若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解,但過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使F的
 
破壞,使F永久失活.
(5)在HIV中,E物質(zhì)的名稱是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是它們的天敵.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異
C、防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)依次寫出圖中1、2、3所代表的物質(zhì)名稱分別是
 
、
 
、
 

(2)圖中4、5、6所代表的能量都有一部分用于形成ATP,那么,形成ATP 的場(chǎng)所分別是
 
、
 
、
 

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 

(4)3物質(zhì)從產(chǎn)生的部位到達(dá)細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是
 
,要通過(guò)
 
層生物膜.
(5)如果O2供應(yīng)不足,人體內(nèi)某些細(xì)胞可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸第一階段和第二階段的場(chǎng)所分別是
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案