5.下列關于隔離的敘述,正確的是( 。
A.新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離B.新物種形成的標志是產(chǎn)生地理隔離
C.地理隔離一定導致產(chǎn)生生殖隔離D.生殖隔離形成必須經(jīng)過地理隔離

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離,A正確;
B、新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離,B錯誤;
C、地理隔離會導致種群基因庫間的差異,但不一定導致生殖隔離,C錯誤;
D、生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成,D錯誤;
故選:A.

點評 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖中甲~丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過程.
請據(jù)圖回答問題:
(1)①過程的實質(zhì)是將中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列;①過程中與②過程堿基配對方式的區(qū)別是①過程中T與A配對,②過程中U與A配對.
(2)若乙中含1 000個堿基,其中C占8%、G占24%,則甲中胸腺嘧啶的比例是34%,此DNA片段經(jīng)三次復制,需消耗2240個胞嘧啶脫氧核苷酸.
(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導合成大量蛋白質(zhì)的原因是一個mRNA可以與多個核糖體相繼結(jié)合,同時進行多條肽鏈的合成;
②過程涉及的RNA的具體種類有mRNA、tRNA、rRNA.
(4)在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是,在分裂期此圖所示過程很難進行,原因是DNA處于高度螺旋化的染色體中,無法解旋.
(5)下列生物或結(jié)構(gòu)中,與結(jié)構(gòu)丁化學組成相近的是(多選)BD
A.T2噬菌體  B.煙草花葉病毒    C.線粒體   D.HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某地云杉林的形成過程.下列相關敘述,正確的是( 。
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復雜
B.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
C.在人為干擾下,可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化,但不屬于群落演替
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知.神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點.現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容.

材料 從蛙體內(nèi)剝離出的某反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未被破壞).
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計.
(1)如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉.探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成):
①先用剪刀在神經(jīng)元A的1、2之間將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實驗位點1,若無肌肉收縮現(xiàn)象,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng).
(2)如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性,探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(每個實驗位點只能用一次):
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外;②用電刺激儀刺激實驗位點1,若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1次,則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng);若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng).該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點為單向傳遞,具有這種特點的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上.

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20.下列有關神經(jīng)興奮的敘述,不正確的有幾項( 。
①靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
②若增大體內(nèi)組織液環(huán)境中K+濃度,則靜息電位的絕對值變小
③突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
④組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的動作電位變。
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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10.下列與甲狀腺激素有關的說法,錯誤的是(  )
A.常選用小蝌蚪為實驗材料研究甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育,其原因是蝌蚪的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
B.促甲狀腺激素(TSH)是一種糖蛋白,用TSH飼喂正常動物,其體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C.131I治療地方性甲狀腺腫的原因是碘通過主動轉(zhuǎn)運進入甲狀腺,其放射性導致部分細胞死亡
D.甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物,進行動物實驗時注射和飼喂均可達到實驗目的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質(zhì),A、B、X代表有機高分子物質(zhì)(含遺傳信息攜帶者).據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中a是脫氧核苷酸,b是氨基酸.
(2)高分子B包括B1、B2、B3等,B多種多樣原因是:從b分析是氨基酸種類、數(shù)目、排列方式不同;從B分析是肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同.
(3)B3存在于紅細胞,因含有Fe(一種無機鹽)導致該物質(zhì)呈紅色.
(4)圖中高分子A是DNA分子,中文名為脫氧核糖核酸.
(5)若某種高分子B由n條肽鏈組成,水解后可生成m個b分子,分子質(zhì)量將增加18(m-n).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成
C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示由不同化學元素組成不同的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若圖中①為某種多聚體,則①有可能為生物體提供能量
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能儲存生物的遺傳信息,則③是核酸
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是蛋白質(zhì)

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