10．下列與甲狀腺激素有關(guān)的說法，錯誤的是（　�。�
A．常選用小蝌蚪為實驗材料研究甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育，其原因是蝌蚪的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
B．促甲狀腺激素（TSH）是一種糖蛋白，用TSH飼喂正常動物，其體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C．用131I治療地方性甲狀腺腫的原因是碘通過主動轉(zhuǎn)運進入甲狀腺，其放射性導(dǎo)致部分細胞死亡
D．甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，進行動物實驗時注射和飼喂均可達到實驗?zāi)康?/td>

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；用含某種激素的飼料喂蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時間，說明該激素能夠促進蝌蚪的生長發(fā)育．

解答 解：A、由于蝌蚪的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，便于觀察，故常選用小蝌蚪為實驗材料研究甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育，A正確；
B、促甲狀腺激素（TSH）是一種糖蛋白，蛋白質(zhì)類激素只能注射，不能飼喂，B錯誤；
C、由于碘是合成甲狀腺激素的原料，故用131I治療地方性甲狀腺腫的原因是碘通過主動轉(zhuǎn)運進入甲狀腺，其放射性導(dǎo)致部分細胞死亡，C正確；
D、甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，進行動物實驗時注射和飼喂均可達到實驗?zāi)康�，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了甲狀腺激素的本質(zhì)和作用，解答是關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素能促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知豌豆紅花與白花由一對等位基因Y、y控制．用豌豆進行下圖的遺傳研究，據(jù)圖分析回答：
（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一  是豌豆是自花傳粉植物（或：豌豆是閉花傳粉植物、豌豆在自然狀態(tài)下都是純種、豌豆具有容易區(qū)分的相對性狀，或其他合理答案．）．
（2）紅花乙的后代出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．
（3）F1中出現(xiàn)紅花與白花的比例為1：1，其主要原因是紅花甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（4）若紅花乙與紅花丙雜交，所獲得的子代紅花個體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．
（5）研究者還發(fā)現(xiàn)豌豆的子粒飽滿對子粒皺縮顯性，并由另一對等位基因R、r控制．若選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證以上兩對性狀的遺傳規(guī)律，選擇的親本基因型是yyRR×YYrr或YYRR×yyrr．F1自交，若F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮=9：3：3：1，則證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律．F2中表現(xiàn)為雙顯性性狀的基因型有4種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為證明鎂是小麥生長發(fā)育必需的無機鹽，李老師設(shè)計了四組實驗讓學(xué)生選擇（見表）．能達到實驗?zāi)康慕M合是（　�。�
實驗組別甲乙丙丁
實驗材料10株小麥苗10株小麥苗1株小麥苗1株小麥苗
培養(yǎng)液完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機鹽）缺鎂的完全營養(yǎng)液缺鎂的完全營養(yǎng)液完全營養(yǎng)液（含小麥生活必需的無機鹽）
A．甲、丁B．甲、丙C．甲、乙D．丙、丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，請據(jù)圖回答：
（1）激素A是甲狀腺激素，其作用的細胞稱為該激素的靶細胞．
（2）人受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，經(jīng)過一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度，會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使激素A的分泌減少，在體內(nèi)的含量不至于過高，這說明激素分泌存在著負反饋調(diào)節(jié)機制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是（　�。�
A．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離B．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生地理隔離
C．地理隔離一定導(dǎo)致產(chǎn)生生殖隔離D．生殖隔離形成必須經(jīng)過地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．吞噬細胞不參與的是（　　）
A．第一道防線B．第二道防線C．體液免疫D．細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．動物細胞中存在結(jié)構(gòu)②，它與細胞的有絲分裂有關(guān)
C．結(jié)構(gòu)①是細胞進行有氧呼吸的主要場所，結(jié)構(gòu)③主要是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
D．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實驗的敘述正確是（　�。�
A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B．制作洋蔥根尖細胞裝片時，用體積分?jǐn)?shù)95%酒精對解離后的根尖進行漂洗
C．用NaOH在瓊脂塊中擴散的深度代表細胞的物質(zhì)運輸效率
D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時裝片，顯微鏡下可觀察到多數(shù)細胞染色體沒有加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi)）的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①
B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P
C．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒
D．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案