A. | 圖2中用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,標記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤① | |
B. | 錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標記的T2噬菌體的,其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P | |
C. | 圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程,其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒 | |
D. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 |
分析 分析圖1:表示DNA的兩個基本單位,①表示磷酸,②表示脫氧核糖,③表示腺嘌呤或胸腺嘧啶,④表示R基,⑤表示肽鍵(-CO-NH-);
分析圖2:表示噬菌體侵染細菌實驗過程.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、圖2中用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,標記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的④R基、①磷酸,A錯誤;
B、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌,用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌時,錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能含有32P,B錯誤;
C、圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程,其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒,C正確;
D、噬菌體增殖需要細菌提供原料、能量和酶等,而模板是噬菌體的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合實驗流程圖,考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時的學(xué)習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常選用小蝌蚪為實驗材料研究甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育,其原因是蝌蚪的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 促甲狀腺激素(TSH)是一種糖蛋白,用TSH飼喂正常動物,其體內(nèi)甲狀腺激素含量增加 | |
C. | 用131I治療地方性甲狀腺腫的原因是碘通過主動轉(zhuǎn)運進入甲狀腺,其放射性導(dǎo)致部分細胞死亡 | |
D. | 甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物,進行動物實驗時注射和飼喂均可達到實驗?zāi)康?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭 | |
B. | 該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率 | |
C. | 有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果注人鯉魚腦垂體提取液,可促進其產(chǎn)卵,這主要是利用腦垂體中的促性腺激素釋放激素 | |
D. | 藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英.自前已被證明是肝癌的促癌劑,推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中①為某種多聚體,則①有可能為生物體提供能量 | |
B. | 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,且能儲存生物的遺傳信息,則③是核酸 | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的47,XYY綜合征個體的形成 | |
B. | 一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落 | |
D. | 受精卵分裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某生物的一條染色體上依次排列著E、F 、G、H、I五個基因(如下圖所示),下列變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶鏈霉素抗性基因的受體菌的篩選 | |
B. | 21三體綜合征的診斷 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定 | |
D. | 產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),植物莖中生長素和乙烯的含量變化與莖段生長的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)推測錯誤的是
A.低濃度的生長素促進細胞的伸長
B.生長素和乙烯促進切段伸長表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.當生長素濃度增加到a時,就會促進乙烯的合成
D.在a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速率不同
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