為了研究含有不同的鈉離子濃度的細(xì)胞外液(細(xì)胞外液滲透壓相同、鉀離子濃度相同)對離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化的影響,請根據(jù)提供的實驗材料完善實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果.
實驗材料:離體槍烏賊神經(jīng)纖維若干、正常等滲溶液、高Na+等滲溶液、低Na+等滲溶液(高于細(xì)胞內(nèi)Na+濃度),動作電位記錄儀等.
(1)實驗思路:
①實驗分組:將生理功能正常的神經(jīng)纖維,均分為三組,
 

②控制變量:分別將三組的神經(jīng)纖維連接好動作電位記錄儀;再將1組神經(jīng)纖維置于高Na+等滲溶液中;2組神經(jīng)纖維置于低Na+等滲溶液;3組神經(jīng)纖維置于正常等滲溶液.
③結(jié)果測量:
 
,再分別記錄每組神經(jīng)纖維的
 

(2)預(yù)測實驗結(jié)果:請用曲線圖表示可能的實驗結(jié)果.
 

(3)實驗分析:設(shè)置第3組的目的是
 
考點:細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:靜息電位和動作電位產(chǎn)生的原因:在神經(jīng)細(xì)胞未受刺激,也就是靜息狀態(tài)靜息電位時,膜外正電位,膜內(nèi)負(fù)電位.此時膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi),這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因.當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時,細(xì)胞膜對Na+通透性增加,導(dǎo)致大量Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),膜兩側(cè)電位差倒轉(zhuǎn),即膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)則由負(fù)電位變?yōu)檎娢粍幼麟娢唬?br />動作電位的產(chǎn)生是由于Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,因此,細(xì)胞外液中Na+濃度越大,產(chǎn)生的動作電位峰值越高.
解答: 解:(1)實驗題目中材料和用具往往暗示了實驗的設(shè)計思路和方向.根據(jù)材料和用具,要驗證細(xì)胞外液中Na+濃度會影響受刺激后神經(jīng)纖維膜電位的變化幅度和速率,可以利用生理狀態(tài)一致的槍烏賊離體神經(jīng)纖維在正常海水、低Na+海水、高Na+海水中神經(jīng)纖維膜電位的變化幅度和速率進(jìn)行說明.
①實驗分組:將生理功能正常的神經(jīng)纖維,均分為三組,編號為1、2、3組.
②控制變量:分別將三組的神經(jīng)纖維連接好動作電位記錄儀;再將1組神經(jīng)纖維置于高Na+等滲溶液中;2組神經(jīng)纖維置于低Na+等滲溶液;3組神經(jīng)纖維置于正常等滲溶液.
③結(jié)果測量:分別給予這3組槍烏賊離體神經(jīng)纖維相同的適宜刺激,再分別記錄每組神經(jīng)纖維的電位變化
(2)預(yù)測實驗結(jié)果:結(jié)合動作電位形成的機制,當(dāng)神經(jīng)纖維受刺激后,在低Na+濃度海水中,Na+內(nèi)流的量減少,速率降低,導(dǎo)致神經(jīng)纖維膜電位的變化幅度和速率下降,高Na+海水中則相反,結(jié)果如答案所示.
(3)實驗分析:在不同Na+濃度海水中神經(jīng)纖維受刺激后的膜電位的變化幅度和速率不同,是因為在不同 Na+濃度的海水中Na+內(nèi)流的量和速率不同. 設(shè)置第3組的目的是起對照作用.
故答案為:
(l)①編號為1、2、3組
③分別給予這3組槍烏賊離體神經(jīng)纖維相同的適宜刺激   電位變化 
(2)

(3)對照作用
點評:本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲代表
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖甲細(xì)胞中有DNA的場所有
 
,能合成蛋白質(zhì)的場所有
 
(均填序號)
(3)下面是觀察圖乙細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟.①制臨時裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖乙細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;②低倍顯微境下觀察:將裝片置于載物臺上,通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋及移動裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);③高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu).上述實驗過程中存在的一個具體錯誤是
 
,正確的應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述,合理的是( 。
A、能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
B、小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中可產(chǎn)生[H]和ATP的場所只有線粒體
C、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D、可含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
B、淀粉和糖原都可作為細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D、蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖構(gòu)成了化合物b,則下列敘述不正確的是( 。
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B、五碳糖有2種,是構(gòu)成生物體的重要成分
C、若五碳糖為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、幽門螺桿菌體內(nèi)堿基共四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境含有
 
成分.內(nèi)環(huán)境包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物新細(xì)胞形成的標(biāo)志是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產(chǎn)者,從其細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,沒有核膜和多種細(xì)胞器,該生物不可能是( 。
A、水綿B、硝化細(xì)菌
C、光合細(xì)菌D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞呼吸的每個階段都有ATP生成
B、汗腺細(xì)胞排出汗液不需要高爾基體的參與
C、綠色植物細(xì)胞的葉肉細(xì)胞不向外界釋放O2,即表示已經(jīng)停止了光合作用
D、在人體劇烈運動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的C02多于消耗的O2

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同步練習(xí)冊答案