將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后,下列哪項(xiàng)與觀察到的實(shí)際現(xiàn)象不相符合( �。�
A、視野變暗
B、物像擴(kuò)大
C、視野擴(kuò)大
D、觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的大小與所觀察到的視野的關(guān)系.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,所觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小,所觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多,視野越亮.
解答: 解:在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積,即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少,視野變暗;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多,視野變亮.故由低倍鏡換用高倍鏡時(shí),觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變小變暗,物像變大.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的實(shí)驗(yàn)操作及高倍鏡的使用,高倍鏡和低倍鏡的比較,意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興趣小組的王亞芳同學(xué)想要探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng)是否也能產(chǎn)生影響,請(qǐng)完成其實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問(wèn)題.
(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響.
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);
②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組
 

③一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)并稱(chēng)重.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)
 
,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒(méi)有作用.但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以
 
來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組.
(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,亞芳同學(xué)分析其原因,認(rèn)為可能是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在
 
,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物反射結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、當(dāng)動(dòng)物所吃食物過(guò)咸或飲水不足時(shí),可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺(jué)
B、當(dāng)①受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
C、③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,M不能產(chǎn)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

密碼子和反密碼子存在于( �。�
A、DNA和mRNA
B、mRNA和tRNA
C、tRNA和mRNA
D、DNA和tRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的復(fù)制能夠保證子分子的結(jié)構(gòu)與母分子的結(jié)構(gòu)相同,其主要原因是( �。�
①DNA有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)               ②堿基有嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
③參與復(fù)制過(guò)程的酶有專(zhuān)一性            ④復(fù)制過(guò)程有充足的能量供給.
A、①②B、③④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種植物和一種動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)如下表所示.下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
元素植物動(dòng)物
C43.5755.99
H6.247.46
O44.4314.62
N1.469.33
P0.203.11
S0.170.78
A、O的比例差距說(shuō)明動(dòng)物體內(nèi)糖類(lèi)含量較少
B、N、S含量說(shuō)明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多
C、C的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
D、P的含量說(shuō)明植物細(xì)胞膜的磷脂含量很低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè),羧基1050個(gè).若由這1000個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)分子中含有游離氨基22個(gè),則該蛋白質(zhì)含有游離羧基的個(gè)數(shù)是(  )個(gè).
A、50B、2C、52D、不能計(jì)算

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是( �。�
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)
B、白化病人由于黑色素細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白
C、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類(lèi)增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖,下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格.相關(guān)敘述正確的是( �。�

氨基酸色氨酸甘氨酸蘇氨酸脯氨酸
密碼子
 
 
UGG
 
 
GGU
GGA
GGG
GGC
ACU
ACA
ACG
ACC
CCU
CCA
CCG
CCC
A、tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子
B、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵
C、該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)色氨酸
D、c處表示反密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案