如圖為高等動(dòng)物反射結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、當(dāng)動(dòng)物所吃食物過(guò)咸或飲水不足時(shí),可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺
B、當(dāng)①受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
C、③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,M不能產(chǎn)生反應(yīng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、析圖:S是感受器,①是傳入神經(jīng),③是突觸,②是傳出神經(jīng),M是效應(yīng)器.
2、神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正.
3、神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于突觸后膜.
解答: 解:A、圖中“蝴蝶圖形”處是脊髓的神經(jīng)中樞,不是大腦皮層,不能形成渴覺;A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;B錯(cuò)誤;
C、③突觸的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,C正確;
D、①是傳入神經(jīng),切斷①,刺激②,興奮能夠傳到效應(yīng)器M,引起反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成.那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)?(  )
A、A-199、
B-200
2
B、A-200、B-200
C、A-199、
B-199
2
D、A-200、
B-200
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中人體反射弧有l(wèi)、2、3、4、5五個(gè)部分組成,其中能產(chǎn)生興奮并對(duì)信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,5是
 
,2是
 
.([]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,這種電位差稱作
 
,其與鄰近未興奮部位形成了電位差,產(chǎn)生了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)來(lái)傳遞的,而且興奮傳遞的方向只能是
 
,這是因?yàn)?div id="kjf333t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有(  )
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表.
反密碼子AUGUACCAUGUACGGGCC
所帶的氨基酸abcdef
試問(wèn)以此來(lái)合成蛋白質(zhì)時(shí),氨基酸的排列順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、a-b-e
B、b-f-c
C、d-e-f
D、d-b-f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表肝細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述正確的是(  )
A、若飲食過(guò)咸,則X中滲透壓會(huì)降低
B、Z中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Y進(jìn)入X
C、肝細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致Z的pH升高
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( 。
A、細(xì)胞核  細(xì)胞質(zhì)  核糖體
B、細(xì)胞核  細(xì)胞核  核糖體
C、細(xì)胞質(zhì)  核糖體  細(xì)胞核
D、細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后,下列哪項(xiàng)與觀察到的實(shí)際現(xiàn)象不相符合(  )
A、視野變暗
B、物像擴(kuò)大
C、視野擴(kuò)大
D、觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、由a、b、c、d、e組成了一個(gè)完整的反射弧
B、結(jié)構(gòu)②的存在保證了興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
D、當(dāng)以適宜電流刺激①時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位由正轉(zhuǎn)負(fù)

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