某動(dòng)物的卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂，所形成的卵細(xì)胞和極體的個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A、10和10
B、10和40
C、40和120
D、10和30
考點(diǎn)：卵細(xì)胞的形成過程
專題：
分析：卵細(xì)胞的形成過程：1個(gè)卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體
減數(shù)第二次分裂
1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．
解答： 解：由以上卵細(xì)胞的形成過程可知，1個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體，因此10個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能形成10個(gè)卵細(xì)胞和30個(gè)極體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過程及結(jié)果，明確1個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體，再根據(jù)題干要求選出正確答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系．

（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是
 
；葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第
 
階段；Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為
 
．
（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點(diǎn)將向
 
（填“上”、“下”，“左”、“右”）方移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合體與純合體雜交后代（　�。�
A、一定是純合體
B、一定是雜合體
C、不可能是雜合體
D、可能是純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、胞吞和胞吐不需要消耗能量
B、只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體
C、只有自由擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行的
D、主動(dòng)運(yùn)輸一定需要載體和消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂過程中，CD、IJ段一直含有染色單體
B、若在A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測(cè)到放射性的脫氧核苷酸鏈占25%
C、在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)不相等
D、圖中CD段與GH段細(xì)胞中染色體的行為變化不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng)
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
D、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)可抑制神經(jīng)纖維上Na+通道蛋白，這種物質(zhì)中毒后可引起（　　）
A、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、神經(jīng)興奮無法傳導(dǎo)，肌肉癱瘓
C、突觸后神經(jīng)元膜外電位由正變負(fù)
D、肌肉持續(xù)痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽光下4小時(shí)，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為棕黃色，Y為藍(lán)色
B、X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水
C、W和X兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
D、Y和木塞夾著的葉片部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），乙圖為某動(dòng)物能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)回答：
（1）甲圖生產(chǎn)者固定的總能量Z為
 
J/cm2?a，池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（2）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是
 
；計(jì)算甲圖中由第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
 
；若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用
 
方法進(jìn)行采集、調(diào)查，任何生態(tài)系統(tǒng)都具有物質(zhì)循環(huán)、
 
和
 
三個(gè)方面的功能．
（3）乙圖中A、C分別代表的含義為
 
、
 
．

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