【題目】下圖1表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的情況;圖2是處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞的圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1AB段處于細(xì)胞分裂的___________期,CD段形成的原因是___________。

2)圖2___________細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的BC段,圖2___________細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的DE段。

3)分析圖2中乙細(xì)胞可知,該細(xì)胞含有___________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為___________;該細(xì)胞處于___________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為___________。

【答案】 著絲點(diǎn)分裂 乙、丙 8 12(或48 減數(shù)第一次分裂后 次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體

【解析】

分析圖1AB段形成的原因DNA的復(fù)制;BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期。

1)圖1AB段形成的原因是DNA復(fù)制,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期;圖1CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離。

2)圖1中,BC段表示每條含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞。圖2中甲細(xì)胞著絲點(diǎn)已分裂,所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的DE段。

3)圖2中,乙細(xì)胞含有4條染色體、8條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為12;該細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以為初級(jí)卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是

A. C6H12O6+6H2O+6O2 →6CO2+12H2O+能量

B.

C. C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量

D. CO2+H2O→(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個(gè)框的每個(gè)框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法,正確的是

A.群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的影響

B.退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致群落發(fā)生演替

C.群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象

D.群落演替―定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善的方向發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素所形成的化合物(①~④表示化合物),下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①可以表示蛋白質(zhì)

B.②可以表示五碳糖

C.③表示的小分子物質(zhì)可能是核苷酸

D.②也可以是細(xì)胞膜重要的組成成分,表示磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)已知圖一分子結(jié)構(gòu)式的左上角為堿基基團(tuán)腺嘌呤,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖一后回答下列問(wèn)題:①該核苷酸的生物學(xué)名稱是___________;②該核苷酸是構(gòu)成_________的原料;在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,它主要分布于___________中。

2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中所示2的名稱是_____________。由圖二組成的核酸是_________ ,其結(jié)構(gòu)一般由________________構(gòu)成。

3)在生物體細(xì)胞中,由A、CG、T參與組成的核苷酸有________種,體細(xì)胞中的核酸徹底水解產(chǎn)物有________種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植食性動(dòng)物同化的能量,一部分在植食性動(dòng)物的呼吸作用中以_____散失,一部分用于植食性動(dòng)物的______________

(2)圖示生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量來(lái)源于_______________。

(3)圖示中A是________。

(4)假設(shè)能量全部來(lái)自生產(chǎn)者,按照理論上最高的傳遞效率,肉食性動(dòng)物的同化量增加100kJ,則需要生產(chǎn)者同化量增加__________kJ。

(5)圖示中肉食性動(dòng)物同化的總能量是______103kJ/(m2.y)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一種嗅覺受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體。氣味受體有多少,就有多少類型的嗅覺受體細(xì)胞。每一種受體能探測(cè)到有限數(shù)量的氣味物質(zhì)。當(dāng)氣味物質(zhì)分子流動(dòng)到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細(xì)胞處時(shí),氣味物質(zhì)分子可以黏附在細(xì)胞膜上的特殊氣味受體上;人體基因的3%被用來(lái)編碼嗅覺受體細(xì)胞膜上的不同氣味受體。如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜模式圖(局部),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A代表________分子,C代表________

(2)氣味物質(zhì)分子首先要與圖中[ ]________結(jié)合,才有產(chǎn)生嗅覺的可能。

(3)某些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解B造成膜的損傷,使嗅覺分辨能力下降,B的完整化學(xué)名稱是____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持不變

B.寒冷時(shí)手腳冰冷,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已被破壞

C.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持多數(shù)依靠負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.受病菌感染時(shí)人體會(huì)發(fā)燒,不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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