分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)果酒制作過程為:,因此圖中流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗、過濾.
(2)果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,因為醋酸菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18~25℃.
(3)酵母菌屬于真核生物,醋酸菌屬于原核生物,因此與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是有成形的細胞核.
(4)果酒制作過程中需要先通氣后密封,先通氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加數(shù)量.
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好溫度(18℃~25℃)、pH(偏酸性)、通氣量(先通氣后密封)等條件.
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
故答案為:
(1)沖洗 過濾
(2)不能.因醋酸菌是好氧型細菌,而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境(或因醋酸菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18~25℃)
(3)有成形的細胞核
(4)在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量
(5)適宜的溫度、pH、通氣量
(6)重鉻酸鉀溶液 酸性 灰綠
點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所需的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•唐山校級期末)如果一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C物的量,如表所示:
生物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有機物總量(g) | 550 | 100 | 3000 | 18 |
在一定時間內(nèi),若乙的數(shù)量數(shù)量減少則引起( )
A.甲和丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加
B.甲丙丁的種群數(shù)量均減少
C.甲和丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少
D.甲的種群數(shù)量增加,丙和丁的種群數(shù)量減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該組織為大腦細胞,運動時毛細血管A端的氧氣濃度低于B端 | |
B. | 若該組織為肝細胞,飯后毛細血管A端的血糖濃度低于B端 | |
C. | 若該組織細胞為垂體細胞,寒冷時毛細血管A端的TSH濃度低于B端 | |
D. | 若該組織為胰島A細胞,饑餓時毛細血管B端的胰高血糖素濃度低于A端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 | |
B. | 甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 | |
C. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 | |
D. | 細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞的呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段和第二階段 | B. | 第二階段和第三階段 | ||
C. | 第三階段和第一階段 | D. | 第三階段和第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別(X) | 檢測參數(shù)(Z) ↘ | 實驗變量 | ||||
Y0 | Y1 | Y2 | Y3 | … | ||
成年小鼠(對照組X0) | Z0 | |||||
成年小鼠(對照組X1) | Z11 | Z12 | Z13 | … |
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