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【題目】下列哪項不是生物共同進化的事例

A. 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾

B. 光合生物出現后，為好氧生物的出現創(chuàng)造了條件

C. 獵豹捕食斑馬

D. 草原上狼的滅絕造成羊群的數量激增

【答案】D

【解析】試題分析：共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，草原上狼的滅絕造成羊群的數量激增不屬于共同進化，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是一種名貴中藥材，其有效成分主要是人參皂苷。利用細胞培養(yǎng)技術生產人參皂苷的大致流程如下：

請回答：

（1）配制誘導愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進行 。接種前，要對人參根進行 。

（2）用于離體培養(yǎng)的根切塊，叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現少數培養(yǎng)基被污染，若是有顏色的絨毛狀菌落，屬于 污染；若是有光澤的黏液狀菌落，屬于 污染。

（3）用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細胞或小細胞團，在液體培養(yǎng)基中進行懸浮培養(yǎng)，可有效提高人參皂苷合成量。

（4）人參皂苷易溶于水溶性（親水性）有機溶劑，從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法，操作時應采用 加熱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是

A. 抗利尿激素是由垂體釋放的

B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量減少

C. 神經系統(tǒng)可調節(jié)抗利尿激素的釋放

D. 抗利尿激素促進水被重吸收進入腎小管腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個氣候環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機會最多的種群是

A. 個體最大的種群 B. 個體最小的種群

C. 個體差異最少的種群 D. 個體差異最多的種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）大分子A的功能除上述外，還有 功能。A3是 。 某分子A經酶水解后得到若干片段，其中一個片段結構如圖：該片段的名稱是 。若將該片段水解，能產生 種氨基酸，其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了 。

（2）小分子c是 ， C1是 。觀察細胞中核酸的分布時需用質量分數為 的鹽酸進行水解。

（3）B為儲能物質，在動、植物體內分別主要是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于減數分裂過程的描述正確的是

A. 包括2次DNA復制

B. 同源染色體的分離導致染色體數目減半

C. 非同源染色體自由組合發(fā)生在減數第二次分裂后期

D. 整個過程中有1次核仁核膜的消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關。

（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）：

（1）甲、乙、丙3種細胞最可能取自以下哪種生物？甲_______，乙_______，丙_______。

A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍藻

（2）大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_______________,這可以說明細胞的_____________性；它們的相同點是都具有細胞壁、____________、細胞質（核糖體）、遺傳物質都是DNA，這可以說明細胞的____________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示。下列分析不正確的是

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據圖分析可知妻子患性染色體數目異常遺傳病

C．流產胎兒染色體異常原因可能與來自父親的精子異常有關

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數目異常疾病的發(fā)生

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