如圖表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡(d)的關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)B點表示
 

(2)新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=真光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,是由于
 
,吸收光能少;從光合作用的暗反應(yīng)角度分析,是由于幼葉呈折疊狀,氣孔開度低,吸收的
 
少;此外還有細(xì)胞呼吸旺盛等原因.
(3)CD段相對光合速率明顯下降的原因是隨葉齡的增加,葉細(xì)胞逐漸衰老,
 

(4)用鴨茅的大小、生長狀況相似的綠色葉片,分組進行如下實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化;再立即光照1h(各組光照強度相同),測其重量變化.得到如下結(jié)果:
組     別
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
請分析:參與光合作用的酶的最適溫度大約在
 
;溫度為30℃時,葉片真正光合作用速率為
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:由坐標(biāo)可知,光合速率會葉齡的變化而變化.因為光合作用的場所是葉綠體,葉綠體里有色素,會隨葉片葉齡變化二氧化碳是通過葉表皮的氣孔進出的.暗處理時,植物葉片只進行呼吸作用,消耗有機物,使重量下降.光照下,植物同時進行光合作用和呼吸作用,凈光合速率=真光合速率-呼吸速率
解答: 解:(1)幼葉呈折疊狀,當(dāng)B點葉片展開,增加了光合面積,所以相對光合速率最大.
(2)新形成的嫩葉呈折疊狀 葉片沒有充分展開,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,相對光合面積較小,吸收光能少,光合速率較慢.從光合作用的暗反應(yīng)角度分析,是由于幼葉呈折疊狀,氣孔開度低,吸收的二氧化碳少,影響暗反應(yīng)的二氧化碳的固定速度,從而影響光合作用的速率.
(3)隨葉齡增長,葉綠素先逐漸增加,再逐漸減少.幼齡的葉片中葉綠體發(fā)育不完全,葉綠素含也較少;進入成熟階段后,是光合作用制造有機物的主力,葉綠素大量合成并保持,葉片也因此顏色逐漸加深;葉片開始衰老后,葉綠素或分解,或轉(zhuǎn)移,在新的葉片中合成,這是葉片顯示黃色(葉黃素和胡蘿卜素),逐漸脫落.
(4)暗處理時,植物葉片只進行呼吸作用,消耗有機物,使重量下降.光照下,植物同時進行光合作用和呼吸作用,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,應(yīng)該加上2小時的呼吸作用27℃真光合速率=3+2=5,28℃真光合速率=3+4=7,29℃真光合速率=3+6=9,30℃真光合速率=1+2=3.
故答案為:
(1)葉片充分展開        相對光合速率最大
(2)幼葉呈折疊狀     二氧化碳
(3)葉綠素的含量減少、與光合有關(guān)的酶活性降低
(4)29℃3
點評:充分利用光合作用的場所、原料、過程變化以及與呼吸作用的關(guān)系綜合分析是高考的重點,注意訓(xùn)練積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結(jié)果如表:
光照強度(k/x)
O2變化量(mg/h)
溫度
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對結(jié)果的分析不合理的是( 。
A、在5klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時多2.5mg
B、在20℃時,分別用10和5(klx)光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30mg
C、在10℃、10klx光照4.8小時后,轉(zhuǎn)人20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0
D、該試驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的一條染色體上,正;虻呐帕许樞驗閍bc.defghiT(“.”代表著絲粒),表表示該染色體中的遺傳物質(zhì)改變后基因的變化情況.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
染色體 基因順序變化
aed.cbfghiT
abc.deghiT
abc.defghit
abc.defgfghiT
A、甲是染色體某一片段位置顛倒引起的
B、乙可能是由基因中堿基對的缺失引起的
C、丙可能是由基因中堿基對的替換引起的
D、丁是染色體增加了某一片段引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小麥葉綠體內(nèi)C3化合物相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)C3化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體
 
中的
 
階段.
(2)
 
段出現(xiàn)的可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰所造成的.
(3)FG段C3化合物含量下降的原因是
 

(4)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較
 
.(填寫“高”或“低”)
(5)請在坐標(biāo)圖2中畫一條曲線,表示圖1中的HI段(15時至19時)小麥葉肉細(xì)胞中C5化合物相對含量的變化趨勢(設(shè)a值為15時的C5相對含量).
(6)該植株在黑暗處每小時釋放0.02molCO2,在光照強度為X的光照下(其他條件不變),每小時吸收0.06molCO2,若在光照強度為X/2時,光合作用合成量減半,則每小時吸收CO2的量為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起氣孔開放、失水收縮引起氣孔關(guān)閉.請分析回答.為了探究影響氣孔開閉的因素,研究者預(yù)實驗的分組和實驗結(jié)果如下:
甲組:蠶豆葉片+100mL pH 為7的KCl溶液+太陽光照
乙組:蠶豆葉片+100mL pH 為7的KCl溶液+黑暗處理
丙組:蠶豆葉片+100mL pH 為4.5的KCl溶液+太陽光照
丁組:蠶豆葉片+100mL pH 為7的NaCl溶液+太陽光照
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品.
制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況,結(jié)果記錄于表中:
完全開放(%) 半開放(%) 關(guān)閉(%)
甲組 40.0 42.0 18.0
乙組 1.0 11.0 88.0
丙組 21.0 42.0 37.0
丁組 15.0 25.0 60.0
(1)該預(yù)實驗的目的是
 

(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)用柱形圖表示Na+和K+對氣孔開閉影響的實驗結(jié)果.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細(xì)胞知識的敘述,正確的是( 。
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分
C、核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機器,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、抗體在核糖體合成后,依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程,最可能從第2天開始
B、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程,最可能從第18天開始
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種
D、效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
B、采用方法①使人體獲得抗體的過程叫體液免疫,方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
C、在抗原侵入宿主細(xì)胞之前,細(xì)胞免疫就已被激活
D、采用方法②使人體獲得抗體的過程與漿細(xì)胞有關(guān)而與T細(xì)胞無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機體的一種重要保護性功能.下列不屬免疫過程的是( 。
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴張
B、青霉素消滅肺炎雙球菌
C、抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒
D、移植的器官被排斥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案