生物群落是指

①在一定區(qū)域內(nèi)的全部生物及其生存環(huán)境的總稱

②在一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和

③生物之間以及生物與無機環(huán)境相互作用的整體

④在一定區(qū)域內(nèi)不同種群的集合體

A．①②     B．③④     C．①④      D．②④

 

【答案】

D

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。下列有關(guān)種群的敘述不正確的是（    ）

A、種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

B、年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素

C、在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭

D、湖泊內(nèi)的全部魚不是一個種群也不能看作群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中

分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。

(1)本實驗所需培養(yǎng)基為________________，碳源為________________

(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。

(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。

(5)⑥為________________組，⑦為________________組，設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。

(6)⑤→⑥采用________________法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是:________________________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲圖是                     ；ABC構(gòu)成          ；乙圖是             ；ABC構(gòu)成          。

（2）有一圖中缺少一個重要的箭頭，所缺箭頭位置是             。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_ _           ___之間不斷循環(huán)的過程。

（4）圖中碳元素進(jìn)入生物群落，最主要靠                 （生理過程）。

（5）若想增加圖中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，應(yīng)該增加                。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。下列有關(guān)種群的敘述不正確的是


  1. A.
    種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離
  2. B.
    年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素
  3. C.
    在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭
  4. D.
    湖泊內(nèi)的全部魚不是一個種群也不能看作群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一片森林里，群落是指該區(qū)域內(nèi)             

    Ａ．所有的樹木                       B．所有的動物和植物   

C．所有的生物與無機環(huán)境              D．所有的生物

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同步練習(xí)冊答案