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如圖為某生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統的組成成分,A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,①②③表示過程.表格為A、B、C、D四種生物能量流動研究結果,(單位是J/(hm2?a)回答下列問題:
生物種類攝入量同化量呼吸量
A2.05×1081.50×1081.15×108
B8.33×1067.49×1067.31×106
C7.03×1066.89×1066.21×106
D4.87×1064.24×1064.01×106
(1)該生態(tài)系統有
 
條食物鏈,最長的食物鏈有
 
個營養(yǎng)級.B和D兩種生物之間的種間關系為
 
.若由于某種原因造成了生物B滅絕,則短期內丙中D的數量變化是
 

(2)若D中的能量一半來自于B,則D增重2kg至少需生產者
 
kg,根據表中數據分析第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是
 
.能量傳遞效率不高因為大部分能量用于
 
,還有部分能量隨
 
流向分解者.
(3)物質循環(huán)不同于能量流動的特點是:物質可以
 
,能量流動具有
 
.二者關系表現為
 
考點:生態(tài)系統的功能,生態(tài)系統的結構
專題:
分析:圖中甲是無機環(huán)境、乙是生產者、丙代表各級消費者,丁代表分解者.①為呼吸作用,②為分解者的分解作用,③消費者之間%系.
解答: 解:(1)據圖分析可知,具有3條食物鏈,最長的食物鏈為乙→A→B→D,具有4個營養(yǎng)級;B、D共同競爭食物A,同時D以B為食,二者關系為競爭和捕食;生物B滅絕,則短期內D的競爭減少,數量會增加;
(2)若D中的能量一半來自于B,則D增重2kg至少需生產者=1÷20%÷20%+1÷20%÷20%÷20%=150kg;數據分析第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率(8.33+7.03)÷150×100%=10%;能量傳遞效率不高因為大部分能量用于自身呼吸消耗,還有部分能量隨遺體流向分解者;
(3)物質循環(huán)不同于能量流動的特點是:物質可反復利用,能量是單向流動、逐級遞減,二者關系為同時進行、相互依存、不可分割.
故答案為:
(1)3    4    捕食與競爭    增加   
(2)150     10%     自身呼吸    遺體
(3)反復利用     逐級遞減而且是單方向的    同時進行、相互依存、不可分割
點評:本題考查物生態(tài)系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

昆蟲利用體內的堿性磷酸酯酶和過氧化物酶等防御性酶進行解毒和排毒,是其適應植物防御的重要方式.研究人員探究不同光照強度下興安落葉松對舞毒蛾幼蟲生長發(fā)育及其體內防御酶活性的影響,為采取適當的營林措施提高落葉松的自主抗蟲能力提供依據.其研究過程及結果如下,分析回答:
步驟1 植物材料處理  選用健康、長勢一致的落葉松苗,隨機分為3組,每組50株幼苗.然后,分別進行全自然光照、50%和25%的自然光照處理.
步驟2 動物材料處理  選擇新蛻皮的、個體大小發(fā)育一致、健康的舞毒蛾2齡幼蟲,饑餓24h后移至不同光照強度處理的落葉松苗枝條上,每株4只.每日觀察記錄舞毒蛾幼蟲生長發(fā)育狀況,并用適當方法測量舞毒蛾幼蟲的有關生理指標.
實驗結果:
結果1 取食不同光照強度下落葉松針葉對舞毒蛾生長發(fā)育的影響
處理幼蟲平均體重(g/只)化蛹率(%)平均蛹重(g/只)羽化率(%)
4齡5齡
自然光照0.03670.126835.500.487378.87
50%自然光照0.00830.098125.500.281354.90
25%自然光照0.00360.047517.000.051638.24
結果2 取食不同光照強度下落葉松針葉對舞毒蛾幼蟲體內兩種酶活性的影響
(1)在生態(tài)系統中,舞毒蛾幼蟲屬于
 
(成分),其同化的碳除了流向下一營養(yǎng)級,還有的去向是
 
 

(2)在步驟1“植物材料處理”中,對照組是
 
,每組處理50株幼苗的目的是
 

(3)分析結果1、2,與對照組相比,取食遮陰處理的落葉松對舞毒蛾幼蟲的生長發(fā)育具有
 
作用,對舞毒蛾幼蟲體內防御酶的活性有
 
作用.
(4)根據研究成果,在林業(yè)生產中針對陽坡光照比較充足的林地,可以通過
 
等措施,提高林木自身的抗性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

越桔是一種矮小灌木,為研究其中食蟲鳥對植食性昆蟲葉蜂和尺蛾種群數量的影響,進行以下實驗:
①在越桔林中隨機選取10個4m2小區(qū),其中5個小區(qū)用網罩住,另外5個不罩網(忽略罩網對葉蜂和尺蛾活動的影響)
②一段時間后統計葉蜂和尺蛾的數量.
實驗結果為:葉蜂和尺蛾在罩網小區(qū)中的數量明顯多于不罩網小區(qū).
請回答下列問題:
(1)該越桔林中的全部生物統稱為
 

(2)實驗中罩網的目的是防止
 

(3)調查植食性昆蟲幼蟲的數量可采用
 
法.
(4)請繪出題干中所涉及生物的食物網.
 

(5)該食物網中食蟲鳥40%的能量來自尺蛾,若要使食蟲鳥體重增加100g,則至少需消耗越桔
 
g.
(6)與不罩網小區(qū)相比,罩網小區(qū)的
 
穩(wěn)定性下降,其中葉蜂和尺蛾的
 
關系將更激烈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據人體調節(jié)產熱的主要途徑示意圖回答有關問題:
(1)圖中TRH是
 
激素,TSH是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A增加時,TRH和TSH的分泌量將
 
;這種調節(jié)屬于
 
調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細胞合成與分泌胰蛋白酶原的大體過程,清據圖回答有關問題.

(1)胰蛋白酶原的合成場所是[
 
]
 
,對酶原顆粒進行加工和包裝的場所是[
 
]
 

(2)胰蛋白酶原從合成到分泌到細胞外,依次經過了哪些細胞器或細胞結構?(填標號)
 

(3)胰蛋白酶原的合成和分泌過程所需的能量主要由[
 
]
 
提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質適于去除高等植物細胞壁而不損傷細胞的內部結構(  )
A、胰蛋白酶
B、鹽酸
C、淀粉酶和脂肪酶
D、纖維素酶和果膠酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

為檢測某嬰兒奶粉中蛋白質的含量,需要選用下列哪一種化學試劑( 。
A、雙縮脲試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、碘液D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成DNA分子的基本骨架是( 。
A、磷脂雙分子層
B、規(guī)則的雙螺旋結構
C、堿基間通過氫鍵相連接
D、交替排列的脫氧核糖和磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

多項生物技術中都需要經過“篩選”才能達到目的,下列與之相關的敘述中正確的是(  )
A、植物體細胞雜交后要進行篩選,選擇出雜種細胞后才能進一步培養(yǎng)
B、目的基因導入受體細胞后需要篩選,以確保目的基因已經成功導入
C、單克隆抗體制備中第一次篩選,可選擇出能產生特定抗體的雜交瘤細胞
D、利用尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,可篩選出能分解尿素的細菌

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