A、若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號一化學信號一電信號 |
B、此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
C、該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 |
D、動作電位的形成與膜上的載體有關,A面為正電位,B面為負電位 |
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A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽 |
B、若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,可能是保溫時間過長所致 |
C、親代32P標記的噬菌體是將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)得到的 |
D、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 |
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A、結構2阻塞可引起組織水腫 |
B、血細胞的直接生活環(huán)境是血液 |
C、3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié) |
D、血漿滲透壓主要與蛋白質(zhì)和無機鹽的含量有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 |
B、一個池塘中各種水生植物和水生動物 |
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動物 |
D、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺體活細胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì) |
B、一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì) |
C、人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑 |
D、細胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結構變異 |
B、染色體數(shù)目變異 |
C、基因突變 |
D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:1 | B、3:1 |
C、2:1 | D、1:1 |
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