組別 | 親本 | 統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及數(shù)目 |
實(shí)驗(yàn)一 | F1自交 | 紅花為225株,白花為175株 |
實(shí)驗(yàn)二 | F1×純合白花 | 紅花為101株,白花為302株 |
實(shí)驗(yàn)三 | F1×純合白花 | 紅花為210株,白花為208株 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,純合紅花與白花雜交子一代是紅花,子一代自交得到的子二代的性狀分離比是紅花:白花=9:7,說(shuō)明該植物的花色由2對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律,子一代的基因型是DdEe,D_E_為紅花,ddE_、D_ee、ddee為白花,親本紅花基因型是DDEE,白花的基因型是ddee;實(shí)驗(yàn)二子一代與純合白花雜交,后代紅花:白花≈1:3,可以改寫成1:1:1:1,是兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn),白花是純合子,因此基因型是ddee;實(shí)驗(yàn)三子一代與純合白花雜交,后代紅花:白花≈1:1,相當(dāng)于一對(duì)雜合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn),因此白花的基因型是ddEE或DDee.
解答 解:(1)由分析可知,該植物花色至少受2對(duì)等位基因控制,且2對(duì)等位基因遵循自由組合定律.
(2)由分析可知,實(shí)驗(yàn)二中,子一代的基因型是DdEe,產(chǎn)生四種類型的配子,DE:De:dE:de=1:1:1;1,白花基因型是aabb,產(chǎn)生一種類型的配子de,雜交后代的基因型及比例是DdEe:Ddee:ddEe:ddee=1:1:1:1,紅花:白花=1:3,遺傳圖解如下:
.
(3)由分析可知,實(shí)驗(yàn)三的基因型是AaBb,白花的基因型是DDee(ddEE),由題意知花粉中至少含有一個(gè)控制花色的顯性基因時(shí),成活率均為50%,因此子一代產(chǎn)生的可育配子的類型及比例是DE:De:dE:de=1:1:1:2,母本產(chǎn)生的配子的類型是De(dE),雜交后代的基因型及比例是DDEe:DDee:DdEe:Ddee=1:1:1:2,其中DDEe、DdEe為紅花,DDee、Ddee為白花,紅花:白花=2:3.
故答案為:
(1)兩 基因的自由組合
(2)
(3)紅花:白花=2:3
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)根據(jù)子代的基因型及比例判斷親本基因型及遵循的遺傳規(guī)律,解釋配子成活率不等對(duì)性狀偏離比造成的影響,學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳圖解解釋遺傳現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受到較多的人為干擾 | B. | 生物種類比較單一 | ||
C. | 土地中積累了大量的農(nóng)藥和化肥 | D. | 非生物因素常常不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | B. | 67%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | ||
C. | 33%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | D. | 酵母菌停止厭氧發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaB,B,B | B. | ab,AB,B | C. | AB,ab,b | D. | AaB,b,b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA的合成必須以DNA為模板 | |
B. | RNA的合成場(chǎng)所只有細(xì)胞核 | |
C. | RNA是部分病毒及細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) | |
D. | 合成過(guò)程中伴有ATP的水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茱萸、秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一條食物鏈 | |
B. | 茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度 | |
C. | 茱萸與秋蚊之間通過(guò)化學(xué)信息來(lái)調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
D. | “插茱萸”反映了生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb 的個(gè)體自交,其后代一定有4 種表現(xiàn)型和9 種基因型 | |
B. | 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組,非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生改變,不一定會(huì)形成新物種 | |
D. | 一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa 的頻率是0.32 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動(dòng)物血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管。 這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是( )
A.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的全能性
B.這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能
D.以上技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的范疇
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