【題目】某種植物光合作用過(guò)程中,CO2RuBP(五碳化合物)結(jié)合后經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)生成磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè),植物葉肉細(xì)胞中的該代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1CO2RuBP結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在___________(填場(chǎng)所)。

2TP合成需要光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有____________。如果所填物質(zhì)的提供量突然減少,短時(shí)間內(nèi)RuBP的量會(huì)___________。

3)如果用14C標(biāo)記CO2,圖示過(guò)程相關(guān)物質(zhì)中,能檢測(cè)出放射性的有機(jī)物有____________

4)葉綠體膜上沒(méi)有淀粉運(yùn)輸載體,據(jù)圖推測(cè),葉綠體中淀粉的運(yùn)出過(guò)程可能為___________。

【答案】葉綠體基質(zhì) [H]、ATP 減少 RuBP、TP、蔗糖和淀粉 淀粉形成囊泡與葉綠體膜融合后分泌出去(或淀粉先水解成TP或葡萄糖,再通過(guò)葉綠體膜上的相應(yīng)載體運(yùn)出)

【解析】

光合作用的具體的過(guò)程:

光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜

a.水的光解:2H2O4[H]+O2 bATP的生成:ADP+PiATP

暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

aCO2的固定:CO2 +C5 2C3 b.三碳化合物的還原:2C3 CH2O+C5+H2O

1)二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,因此,CO2RuBP結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

2TP合成需要經(jīng)過(guò)C3的還原過(guò)程產(chǎn)生,該過(guò)程中需要消耗光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有[H]、ATP。如果[H]ATP突然減少,則C3還原的量減少,則C3還原的產(chǎn)物會(huì)減少,而RuBP就是C3還原的產(chǎn)物,同時(shí)RuBP還在正常通過(guò)二氧化碳的固定被消耗,因此,短時(shí)間內(nèi)RuBP的量會(huì)減少。

3)如果用14C標(biāo)記CO2,由于二氧化碳首先被固定形成C3,因此14C標(biāo)記首先出現(xiàn)在C3中,隨著C3被還原,會(huì)出現(xiàn)在C3被還原形成的產(chǎn)物中,如圖中顯示的RuBP、TP、蔗糖和淀粉等有機(jī)物中。

4)因?yàn)槿~綠體膜上沒(méi)有淀粉運(yùn)輸載體,因此淀粉的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不可能是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)榈矸凼谴蠓肿右膊豢赡苁亲杂蓴U(kuò)散,據(jù)此可推測(cè),淀粉的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程可能是胞吐,過(guò)程為淀粉形成囊泡與葉綠體膜融合后分泌出去,另外可能方式為淀粉先水解成TP或葡萄糖,再通過(guò)葉綠體膜上的相應(yīng)載體運(yùn)出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)資料,回答基因工程和胚胎工程的有關(guān)問(wèn)題

利用現(xiàn)代生物技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,在獲得生物新品種或新產(chǎn)品過(guò)程中,常常要多種工程技術(shù)相結(jié)合,請(qǐng)根據(jù)下面的資料和圖解,回答下列問(wèn)題:

材料一:Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌(Bacillus thuringiensis,簡(jiǎn)稱Bt)基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲(chóng)效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲(chóng)基因。下圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因苗的本操作過(guò)程。

1Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其_____________文庫(kù)中獲取,從后者獲取的基因不含啟動(dòng)子。

2在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,農(nóng)桿菌中的___________可作運(yùn)載體。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí),受體細(xì)胞應(yīng)選______________(填“正常葉”或“損傷葉”)的細(xì)胞。

材料二:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度,可制成防彈背心、降落傘繩等;她蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法一一培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。

3過(guò)程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞,采用最多的也是最有效的導(dǎo)入方法是______________________________

4為選育出能泌乳的雌羊,移植前須從囊胚的____________________部位取樣,做DNA分析鑒定性別。像這種可從乳汁中獲取所需蛋白的生物稱為_________________反應(yīng)器。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2表示測(cè)得的動(dòng)作電位變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)1狀態(tài)下測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的_________區(qū)段的電位,此狀態(tài)主要是K______(填“內(nèi)”或“外”)流維持的。

(2)2中,表示Na內(nèi)流引起的膜電位變化的是_________區(qū)段。據(jù)此,有人提出動(dòng)作電位的幅度與細(xì)胞外的Na濃度有關(guān),請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況一致的有活性的蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本若干,電位測(cè)量裝置若干、不同濃度的NaCl溶液(不影響神經(jīng)的活性)、電刺激設(shè)備、培養(yǎng)皿若干。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將___________________________連接制成如圖1所示裝置,制作若干組;

②將上述神經(jīng)標(biāo)本置于____________________________________;

③用電刺激設(shè)備分別刺激各標(biāo)本的神經(jīng);

④記錄指針右偏的最大值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者

C. 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 如土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過(guò)程(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體后,需要在溶酶體的作用下才能將其分解清除

B.MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后,再經(jīng)②和①加工形成的

C.吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞屬于細(xì)胞間信息傳遞

D.MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被T細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示獼猴桃果實(shí)采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.獼猴桃果實(shí)在成熟過(guò)程中,只與乙烯釋放量的增加有關(guān)

B.由圖可知乙烯的含量增加可能會(huì)促進(jìn)纖維素酶和果膠酶的合成

C.乙烯等植物激素會(huì)調(diào)節(jié)基因組的表達(dá),直接參與細(xì)胞代謝

D.獼猴桃采摘后,可以用植物激素乙烯利處理,促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病,某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒,給雞注射疫苗制劑(成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水)。免疫學(xué)機(jī)制如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)物質(zhì)A___________,物質(zhì)B___________。

2)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞包括___________(填序號(hào))。

3)為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3 mL疫苗制劑,第2組每只注射3 mL___________;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。結(jié)果發(fā)現(xiàn):第1組幼雞成活率比第2組高,原因是與第2組對(duì)比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的染色體上某一基因發(fā)生突變后,轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度不變,但肽鏈縮短(如圖)。下列敘述正確的是(

A.①和②過(guò)程相比,特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U-A

B.突變基因和正;蛳啾龋堰逝c嘧啶比可能改變

C.圖中肽鏈變短的原因是突變基因中終止密碼子提前

D.該果蠅體細(xì)胞可能含2個(gè)正;蚝2個(gè)突變基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年非洲豬瘟導(dǎo)致大量生豬死亡,通過(guò)克隆豬來(lái)給生豬養(yǎng)殖戶提供豬仔是一條值得探索的途徑。早期胚胎細(xì)胞異常凋亡是目前克隆豬成功概率較低的主要原因,Bcl-2基因是細(xì)胞調(diào)亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)圖中應(yīng)選擇減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞進(jìn)行核移植,原因是_______________,為了保證正常的二倍體核型,使用的良種豬體細(xì)胞一般都選擇__________代以內(nèi)的細(xì)胞。

2)圖中X過(guò)程使用的酶是_______________,用PCR擴(kuò)增Bcl-2基因。該技術(shù)的前提是要有一段已知__________________。根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成引物,PCR擴(kuò)增過(guò)程中使用的酶是_______________。

3)在PCR過(guò)程中可檢測(cè)出cDNABcl-2cDNA的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNABcl-2的分子數(shù),從而反映出_______________________。

4)胚胎移植中,應(yīng)選擇有__________________的個(gè)體作為受體母豬,并對(duì)受體母豬進(jìn)行______處理。

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同步練習(xí)冊(cè)答案