14．細(xì)胞的下列特點(diǎn)中，最能說(shuō)明其特殊功能的是（　　）
A．細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量B．細(xì)胞體積的大小
C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D．細(xì)胞核的大小

分析 細(xì)胞器是細(xì)胞質(zhì)中具有一定結(jié)構(gòu)和功能的微結(jié)構(gòu)．細(xì)胞中的細(xì)胞器有：線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體，高爾基體、核糖體、高爾基體、液泡、中心體、溶酶體等．它們組成了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞能正常的工作，運(yùn)轉(zhuǎn)．

解答 解：A、細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量最能說(shuō)明細(xì)胞具有特殊功能，A正確；
B、細(xì)胞體積的大小不能說(shuō)明細(xì)胞具有特殊功能，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)在不同的細(xì)胞中差別不大，不能說(shuō)明細(xì)胞具有特殊功能，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核的大小不能說(shuō)明細(xì)胞具有特殊功能，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)或功能的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．①為雙層膜，共有2層磷脂分子組成
B．②為染色質(zhì)，是DNA的主要載體
C．③為核仁，與核糖體的形成有關(guān)
D．④為核孔，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于體液的敘述中，不正確的是（　�。�
A．體液是人體的液體，都存在于細(xì)胞內(nèi)
B．體液即血液
C．體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D．體液是人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某成年男子是某遺傳病致病基因攜帶者，正常情況下，可能不含致病基因的有（　�。�
①精原細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)精母細(xì)胞 ④精細(xì)胞 ⑤精子．
A．①②③B．①③④C．③④⑤D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義．為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)、增殖．收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別．這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗．
（2）用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括細(xì)胞免疫和體液免疫．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物．
對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒
實(shí)驗(yàn)組的處理：接種疫苗（含疫苗的接種物），一段時(shí)間后再接種病毒．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種不同濃度疫苗．
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率低、存活率高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．顯微鏡觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞，由視野A轉(zhuǎn)換到視野B（如圖），以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向左移動(dòng)裝片
B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡
C．需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
D．要保證相同的亮度可選用較大的光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．①③都能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B．不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
C．四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，都有多種細(xì)胞器，體現(xiàn)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性
D．①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及在人體內(nèi)環(huán)境中的相關(guān)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．a是子代SARS病毒，合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來(lái)自于人體細(xì)胞
B．b是抗SARS病毒的抗體，能特異性地與SARS病毒結(jié)合
C．c的作用是使靶細(xì)胞裂解
D．“SARS病毒→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→B細(xì)胞→X細(xì)胞→b”屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

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